告诉孩子接受帮助也是种美德-学龄前-家庭教育

　　丽丽妈一直为自己六岁的女儿感到骄傲：因为她独立性很强，从不向别人要求什么，凡事都自己做。

　　可是直到那一次，丽丽在洗手间发现纸用完了，宁愿不擦屁股，就那么沉默地等了足足一个小时也不肯向别人开口求助时，丽丽妈才紧张起来，二话不说带着她直奔心理诊所。

　　心理医生的结论印证了丽丽妈的担忧，孩子的行为并不是“独立”，而是一种交往心理障碍，这种障碍的形成有着深层的心理动因。从心理学角度上看，人格中“顺应”指数高(过分乖巧、顺从)的人都比较不容易向别人提出要求。一种情形是这种人被要求惯了，早习惯于接受指令，执行别人的命令，而很难跨越到“要求的一方”；另一种就是在成长过程中经常吃闭门羹的人，久而久之，他们会认为“反正要求无用，何必自讨没趣”，从而导致不会向人提出请求的后遗症。

　　小丽丽则不幸遭遇了这两种情形。据丽丽妈说，丽丽的父亲在外地工作，自己又体弱多病，脾气不好。对女儿的要求，总是当耳边风，或干脆回绝，而且家里的许多事情都“分派”给丽丽做……长久下来，小丽丽变得安静、内向、乖巧、懂事，什么事都学着一个人悄悄地做，悄悄地解决。我们不难分析丽丽的内心世界：自己根本就不重要，根本没有人会注意我，我不好意思请求别人的帮助，也不习惯。

　　学校放假时，18岁的刘会强因家中有事，所以回了一趟家。火车从黑龙江的哈尔滨启程，回家要几十个小时。到吃晚餐时，刘会强发现自己的钱被偷了，他急忙制止服务员打菜。同排坐的一位中年女人说：“小兄弟，我这里刚好有5块零钱，你就打一份饭吃吧。”刘会强红着脸说：“不，不，我不饿。”他坚决地拒绝了中年女人的帮助，一场尴尬就这样过去了。

　　次日起来，刘会强只感到肚子受不了，头有点儿晕晕的，他知道这是饿的结果。在吃早餐时，刘会强有意地起身上卫生间，为的是回避……

　　又到吃午饭的时间了。当餐车推近他们的座位时，那位中年妇女又说：“小兄弟，我给你买一份饭吃吧，再不吃东西，是要伤身子的。”她是靠在刘会强耳边说的，别人听不见。刘会强又婉言谢绝了她。

　　不久，中年妇女下车了。临行前，她将手中的《故事会》塞给刘会强，说：“小兄弟，这本《故事会》就送你看吧。我知道你爱看书。”

　　刘会强心里很感激她。当火车开动时，他打开书，突然，意外的事情发生了，只见书里藏着一张50元的钞票和一张纸条，上面写着：“小兄弟：帮助别人是美德。但有时，敢于接受别人的帮助，也是一种美德。因为拒绝别人的善意，有时往往会伤害别人善良的心。”

　　每个人都处在一种社会化生存状态中，帮助别人以及请求别人帮助都是人的基本生存技能以及健康的心理状态。适时适地提出合理要求，是孩子健康成长的一个组成部分，是一种自我能量的表现；为自己争取合理待遇时，也反映出自信和懂得照顾自己的一面。而不懂得寻求帮助的人，有时或许会给人独立的感觉，然而长此以往的结果，往往是心灵的孤单和疲累。如果再没有正常的渠道宣泄，很容易导致心理障碍甚至精神崩溃。看来，要求孩子独立是好事，但却不能做过了头。