“平时孩子挺好的,没和家里人怄气,没听说有什么心事,也没表现出什么情绪问题,怎么说走就走了。” “现在的孩子承受不了一点儿压力,有点儿事动不动就以出走威胁。” 一、孩子离家出走三大原因 “学习太累了!” ——逃避学习压力型出走 2005年,湖北某校的15名初三学生集体离家出走。出走原因是在前一天的摸底考试中成绩不理想,担心受到父母责骂。于是,孩子们凑了几百元钱,坐上了南下的火车。后来因为钱不够,只好下车,幸亏及时被车站民警发现。令人意外的是,当民警问他们是否愿意回家时,15名少男少女大多数摇头。一个男孩说,不管在学校还是在家里,大人谈的都是学习,他很反感。另一个孩子说,她害怕考试,害怕父母。而离家出走的策划者说父母越是关心他的学习,他越是感觉压力大。他希望学一门手艺,可父母却反对,认为“只有读书才能出人头地”。 孩子们的想法很单纯,只是希望远离老师的看管、父母的唠叨。但实际上他们内心很明白,在外面他们什么也做不了。离家出走的日子饥寒交迫,累了只能在路边打个盹,饿了只能凑钱买几个面包分着吃。在离开家20多个小时之后,多数孩子终于无法忍受了。 现在大多数学生厌学状况非常严重。据《中学生时事报》的一项调查显示,34%的被访中学生说,有时“因功课太多而忍不住想哭”;58%的学生说,“学习成绩下降,老师会嫌弃”;75%的学生说,“父母对上学期的成绩不满意”。面对来自老师和父母的双重压力,35%的学生坦言“做中学生很累”,41%的学生说“有点累”,更惊人的是,1/5的学生有过“不想学习想自杀”的念头。 “我怕爸爸、妈妈打我!” ——逃避惩罚型出走 许多时候,理解比说教更让人感动,宽容比惩罚的教育效果更有效。 严小华是个11岁的女孩,平时父母对她管教十分严厉,规定她晚上8点以前必须回家,否则就要惩罚。 一天放学后,她和要好的几个女同学去看电影。电影散场后,几个人又一起吃饭,玩得高兴的小华早把父母的规定忘在了脑后。回到家门口时,才发现已经9点多了,想到自己这么晚回家,肯定得挨训,小华非常害怕。在楼下徘徊了很久,就是不敢进去。这时,她想起了好朋友林燕的家就在附近,不如到她家借宿,明天再回家,爸爸、妈妈的气也许就消了。于是,小华跑到林燕家里。可不巧的是,这天晚上林燕和妈妈去了外婆家,只剩林燕的继父在家。林燕继父收留了小华,可是品行不端的他却把年仅11岁的小华强奸了。 父母应该知道,让孩子怕你是十分简单的,而这样的后果却是危险的。法律为什么规定父母是未成年孩子的监护人呢?因为孩子的不成熟,因为孩子身上的不稳定因素,因为孩子未成年。这一切都需要父母的时刻关注和指导,需要建立一种亲密无间的亲子关系。最可亲最可敬最可靠的人,是他们生命的安全支柱。 “把我惹烦了我就走!” ——负气型出走 现在有些父母对孩子先娇纵,后严厉,结果是孩子听不得批评,大人一说就负气出走。 有一位机关干部的女儿,从小学到中学离家出走3次。 女孩的名字叫欣雨,从小生活优越,被宠得像小公主,但就是不爱学习,成绩在班里中下水平。备受宠爱的欣雨,老师并不喜欢,家访时和她的父母说了不少缺点,父母从此对她管束严厉。 一天,爸爸下班回家,还没进屋,就听见喧哗的音乐声,原来欣雨把很多同学请到家里,正在开party呢。爸爸一气之下,把音乐关掉,把同学们全赶走了。欣雨非常生气,说爸爸不尊重她,一摔门扬长而去,并且一走就是3天。这期间父母把可能去的所有地方找了个遍,却没欣雨的影子。3天后,欣雨回来了,但对于自己去哪儿了,闭口不谈。还厉声警告父母:“如果你们再对我不好,我还走!让你们永远都找不到!” 二、给父母支招 应对出走最好的办法就是预防,但是一旦孩子出走已成事实,父母就应该用博大的胸怀接纳出走的孩子。 自然地欢迎孩子回家 父母的恰当做法是,让家里保持一种自然而温馨的气氛,先让孩子一颗纷乱的心安定下来。慢慢地讲清道理,让孩子从“出走”的失误中懂得人生。 平静地倾心交谈 和离家出走归来的孩子交流是教育的核心环节,需要父母的巧妙安排和引导。出走过的孩子大都经历了坎坷,应尽可能安排一个安全从容的诉说机会,让他一边讲述一边思考。 敢于向孩子说“对不起” 孩子出走一般来说父母是有责任的。因此,父母要敢于向孩子承认错误,推心置腹地谈想法。 用爱和规则开始新的生活 孩子离家出走归来应成为新生活的起点。新在哪儿呢?首先是父母对孩子的学习生活应当是关心的,对孩子的合理需求是满足的,对孩子的正当选择是尊重的。其次,家庭生活是有规则的,而规则是全家人民主协商制定的。 |
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