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“危机”关头,家长应退步-学龄前-家庭教育

2015-4-17 20:45| 发布者: 123456000000| 查看: 12| 评论: 0

摘要:   晚饭后,妈妈希望贝贝能练一练小提琴,因而不断催促。贝贝磨来蹭去,一会儿去看弟弟玩,一会儿又给同学打电话。妈妈看着手表,离睡觉的时间还有一个小时,照这样磨下去,不是睡眠受影响,就是不能练琴了,不免着 ...

  晚饭后,妈妈希望贝贝能练一练小提琴,因而不断催促。贝贝磨来蹭去,一会儿去看弟弟玩,一会儿又给同学打电话。妈妈看着手表,离睡觉的时间还有一个小时,照这样磨下去,不是睡眠受影响,就是不能练琴了,不免着急起来。“贝贝,你不是答应我今天要练琴吗?”“是呀。”看着女儿慢吞吞的样子,妈妈心中的怒气不断上升。这时离睡觉还有半个小时。看着她漫不经心地站着,想到女儿将这么多的时间都浪费过去了,忍不住责备她:“你这样不认真,练琴还要大人如此督促,难道不愧疚?” “你不是讲过你不管我练不练琴么!”“可是你既然决定学琴就应当练,否则怎么学得好?”女儿显然不服气,气鼓鼓地开始拉琴。看着女儿心不在焉地练琴,想着睡觉的时间就要到了,若是练下去,便会影响睡眠,心里着急,妈妈硬压下去的气终于蹿了上来。“你若不想练琴就不要练了!”妈妈的语气是很硬的。女儿也不示弱:“不练就不练。”把琴一放就走“等一等,把琴收好了再走!”贝贝又开始悠闲地动作,似乎有意地向妈妈示威。“动作快一些,不要磨蹭。”“我没有磨蹭!”

  两人开始“交火”,待女儿抽泣着上了床。妈妈心中十分难过,想到琴没有练好,睡眠时间也没有保证,更搞得大家心情恶劣,不由懊恼万分。

  这样的情景,每位家长都是熟悉的。我们对孩子怀着满腔的热情与希望,将最理想的计划“套”在孩子身上,但在做此努力的同时,却常常会失去视野,将自己同孩子一起带入痛苦挣扎的死角。

  过急让孩子学习,会引发他们对学习的厌恶。

  对孩子来讲,成长中最重要的是对生活的乐观、积极的态度和活泼、健康的体魄,这两点恐怕是培养所有其他能力的基础。如果我们急于让孩子学某种技能和向他灌输知识,会引发他们对学习的厌恶,造成心情抑郁,会从根本上影响他对生活的看法,间接影响孩子的身体发育成长,实在是得不偿失。

  指责的方式面对冲突,会有更多的不愉快。

  事实上,父母内心深处未尝没有意识到这些,但往往无法面对这种隐隐的愧疚与懊悔,我们不愿承认自己处理不当,为了掩盖这种心态,反而将责任推向孩子,指责他们行为不当,是“懒”孩子,“不听话”,以这样的态度面对冲突,更多的不愉快在所难免,以这样的方式“锻造”出来的钢,恐怕也很畸形了。在这种“危机”关头,家长们应退后一步,问一声自己:什么对孩子最重要。


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