家长“唠叨”阻碍孩子进步-学龄前-家庭教育

　　他是一位兄长，不仅自己取得博士学位，还辅导两个弟弟分获法学、化学博士学位；他是一位父亲，用自己的成长经验培养了一位优秀的女儿。3月10日晚，中国亲子关系第一人——董进宇博士走进济南市第七中学，为家长作了一场“调整关系科学育人”的亲子教育报告。

　　“唠叨”是阻碍孩子进步的主要原因

　　“你是不是经常拿自己的孩子和比孩子更优秀的孩子比较？”“你是不是经常批评孩子学习不够勤奋、不够用功？”董进宇博士的两个问题引起了许多家长的共鸣，也道出了家长在教育孩子过程中的一些误区。

　　“以前有一位家长找到我问孩子不想上学怎么办？整天唠叨他也没用……”“我就说很简单，两个字，‘闭嘴’，我保证40天以后孩子一定会回到学校。”结果17天之后孩子还是没有重返学校的念头，母亲又开始了唠叨。心急的母亲又找到董进宇向他讨教，董进宇一听就急了：“我让你坚持40天，你不识数啊！”孩子的母亲幡然醒悟，40天之后孩子果然主动要求回到学校。董进宇以自己在工作中的切身体会告诉家长，教育孩子不能用唠叨的方式，而是要给孩子自由的空间，让孩子感知家长对他的爱，培养孩子的自信心。

　　给孩子足够的信赖和自信

　　董进宇说孩子不仅是物质的人，更是一个精神的人，家长不应该只满足孩子物质需求，而更应该关注孩子精神世界的需求。作为家长，应该无条件接受孩子、鼓励孩子、赞美孩子。在董进宇教育女儿的过程中就有那么一件事：女儿董晨耕在中学的时候总是和班里的一位同学比较，于是董进宇就用写纸条的方式给孩子鼓励。“董晨耕是最棒的”、“董晨耕的外语最好”，通过这些方式和孩子交流，女儿渐渐地恢复自信，学习也更加优秀了。董进宇还说，家长不要指责孩子的过错，而是给予他们充分的信赖，相信孩子能做得最好。孩子没有了恐惧感，建立了安全感，得到家长的鼓励和肯定，他们的上进心和进取心更容易被激发出来。

　　董进宇把孩子比喻为一棵树，树冠代表孩子的知识和技能，树干代表孩子的遗传基因，树根则代表孩子的心灵。家长教育孩子不应仅仅局限于对树冠的修剪，而更应注重孩子心灵的培养，心灵才是孩子成长的脊梁骨。

　　学校教育无法替代家庭教育

　　“希望自己的孩子在学习上遥遥领先、发奋刻苦的家长请举手。”董进宇话音一落，在场的数百名家长一致地举起了手。“作为家长，望子成龙的确是对的，可是望子成龙心切却是绝对错误的。”董进宇向在场的家长展示了亲子关系模型和教育孩子“学习”模型，他着重强调了培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取心等对孩子成长的重要性。

　　在与家长交流中，董进宇介绍了自己教育孩子的心得“不能打、不能骂”，在孩子遇到成绩不理想等烦心事时不能采取太粗暴的教育方式，而是要告诉孩子“你能行、我相信你”等鼓励性话语。另外，家长还要注重培养孩子在家庭中的自信心和责任心，让他们自信地面对学习和生活，注重自己的言行对他人的影响，让孩子的人格更加完善。