孩子就不允许异想天开吗？-学龄前-家庭教育

　　36　你别异想天开了

　　“自古英雄出少年”这句话不仅人人知晓，而且很多人基本赞同，但是未必人人能真正理解。如果有人对这句话津津乐道的时候，你让他举几个例子出来，他马上就会讲出三国时的周瑜、吕布之类的战场武将，岂不知在各个领域都有许多少年英雄。有少年天子、少年宰相、少年科学家、少年发明家、少年艺术家、少年魔术师……近几年来，在我国又涌现出了相当数量的少年大学生。这些人不管他们有多么大的职业上的差别，但是，他们从小都有一种被常人视为“狂妄”的想法和举动，而这些“狂妄”的想法和举动也常常被大人们斥责为“异想天开”。

　　什么是“异想天开”？看到天上的流云和飞鸟，就想着自己也能飞上天空；看到夜晚的月亮和星星，就想着自己也能到那上面去游玩；看到河里自由游动的鱼，就想着自己也能生活在水下；随父母在田地里干活觉得太累，就想着有一天用一种东西来替自己干；感受到长途跋涉的艰辛，就想到用一种东西代步，而且速度还要很快；当饥饿威胁到自己的时候，就想人能不能不吃饭，或者吃一点儿食物就可以管好几天……这一切在几千年或几百年前，难道不是“异想天开”吗？而现在绝大多数不是已经变成了现实吗？假如没有人这么去想，今天的人类将会是一个什么样子？正是有了这种种“异想天开”，人类才能够有一种激情去试验，去验证，最后获得了成功。于是，“异想”真使“天开”了。从这个角度来看，“异想天开”不是一种无意义的心理品质，而是一种具有积极意义的心理品质，是一种极具创造性的心理品质。世界就是在人们的各种各样的“异想天开”中改变着原来的面貌，人类也正是在把一个个被一般人视为“异想天开”的空想变成现实的过程中前进的。既然这样，为什么一些父母还要对孩子发出“异想天开”的指责呢？他们唯一的理由是：“异想天开”是大人的事，孩子还小，不懂事。

　　这根本不是理由，孩子小就不允许“异想天开”吗？ 有一位母亲说，她六岁的儿子写了一篇文章《未来的汽车》，看完这篇文章，她简直不敢相信这是一个六岁孩子的智慧。他想象的汽车具有四种功能：陆地行驶、空中飞行、水底潜游、地下探矿。在陆地上行驶的时候，与现在的汽车基本相似，只是它的原料不是汽油，而是太阳能，整个车体就是一个太阳能接收器。在太空飞行的时候，四个车门就伸开来变成了翅膀，就可以像飞机那样在空中飞翔；汽车上的所有坐垫和靠背都是空的，里面装着氢气，汽车需要在空中停留的时候，这些坐垫和靠背就伸出车门，加上驾驶员的救生气球，汽车就可以悬在空中。一到海里，汽车的车轮都自然伸展开来，超过了车体，并且与水面平行。这种车的车头特别尖利，可以钻到地下几百米，车上还装有各种探矿的仪器。

　　这种汽车即使永远不可能出现，但是，这个只有六岁的孩子的惊人想象力却会让所有的人感到吃惊。这是个别的吗？无独有偶，有一年母亲节的前一天，一位母亲带着她十岁的儿子来到一所培训中心。这位母亲告诉老师，她的孩子上课总是坐不住，想让中心帮助他克服这个毛病。谈话中，这个孩子很快画了一幅画，让老师吃惊的是，这幅画竟把那个六岁孩子想象中的汽车几乎全部画了出来，变成了图形。老师问这孩子明天是什么节日。他眼睛转了转，马上在画面上写下了“母亲节，献给妈妈的礼物”几个字。

　　像这样的事情实在是太多了。事实上，几乎所有的孩子都具有十分丰富的想象力，他们几乎每天都在那里“异想天开”，而这正是孩子们非常宝贵的心理品质，是创造的萌芽。父母千万要认真地加以培育，以便使这些萌芽能长成大树，结出丰硕的创造之果。

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