经常与朋友聊起子女教育的话题。每次交流中,我总会说起我的经验:不断地鼓励孩子,培养他的自信。许多朋友则说,看自己的孩子咋都不顺眼,实在没什么可鼓励的。其实,我以前也有这样的感觉,尤其是随着儿子年龄的增长,反叛期的到来,这种感觉还曾越来越强烈。 儿子从小学到初中,实在是乏善可陈。学习成绩一般般,也没有什么爱好与特点,学过钢琴,考过二级后便半途而废。不要说孩子对自己没有自信,我对他也不抱什么大的希望。初二的时候,让他每周六去数学家教上课,并不是指望他在数学上有多少长进,只是觉得去上上课总比在家浪费时间好。儿子倒愿意去,他后来告诉我,反正在家也不给玩,上课来回的路上还可以看看野眼。带着这样的目的,上课自然不会太认真。不过那位数学老师很有一套,他总是对学生不断地鼓励。他曾对我说,我不是教他们如何解题,那是学校数学老师的事,我是培养他们学好数学的自信。半年以后,儿子的数学成绩虽没什么明显提高,但显然对数学有了些兴趣。进入初三,学校每周一要进行数学测验,并按分数排名。通常他排在班里二十左右,有时也会进入前十。我问他为何不能保持前十的成绩,他说:这也不是做不到,只要周日好好复习就行,不过你也不要让我这么辛苦,也要让同学的父母高兴高兴。我的教育方针是不强逼孩子做什么,对此只能无可奈何,但从这一番话中我发现他开始有些自信了。 有意识地对儿子进行鼓励,培养他的自信是在他进入高中以后。中考数学儿子那满分差一分的成绩触动了我,我实实在在地看到了那位数学家教的教育方法所产生的效果。从此我不很在意儿子的具体成绩,而是关注他学习的信心如何。记得他高一的首场考试成绩在班里垫底,他发给我一条短信说,班里高手如云,个个厉害,似乎有些自卑。我知道要孩子自信,首先家长要对他有信心。我用轻松的语气回复他说,成绩不在于一时高下,你是一只潜力股,有着很好的成长性,考入市重点高中已经证明了你的实力。我给他的目标是每次考试的名次往前挪一位。随着学习自信心的逐渐提高和高中学习方法的掌握,不多久学习成绩便上升到班里第一梯队。这同时也让我更注重平时对他的鼓励。 我发现,自信会影响孩子的性格。儿子自从对学习有了自信后,性情开朗,善于与人交往和沟通,不再惧怕任何场面。高一学年结束时,他顺利地通过了一个国际组织的选拔,去意大利作为期一年的文化交流。在一个陌生的国度,在一个陌生的意大利语的环境里,他独自一人面对各种意想不到的困难,饱尝了酸甜苦辣,最终出色地完成了文化交流的任务,带着一口标准的意大利口语回到祖国。 经过这一年国外的锻炼,儿子似乎更成熟、更自信了。回校后,面对读高二还是读高三的选择,他毅然决定直接读高三。高三的第一次月考,成绩在年级自然又是垫底。他至今依然保存着那次月考的数学卷,满分150分,只拿了78分。我们倒有些担心,他却很自信地说会赶上的。除了不断的鼓励,我们在他的学习方面爱莫能助。事实又一次证明了鼓励与自信的力量,高考中他考出了超过一本线60分的成绩。 高考证明了自己的能力,也给他带来更多的自信。他接受了更大的挑战,直接去了世界上最古老的大学——意大利的博洛尼亚大学读书。现在他在该校读第二学年。第一学年因为学习出色而被免去了部分注册费(意大利公立大学不缴学费),并获得了两笔奖学金,一笔是因为通过考试的课程多而获奖,评奖范围是全校学生;一笔是因为考试的平均分排在前十名,评奖范围是全校中国学生。 在这里与大家分享子女教育的经验,是希望家长们充分认识到鼓励与自信对于孩子成长的重要。 陈如江
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