父母榜样的作用究竟有多大-学龄前-家庭教育

　　“榜样诱导”：就是在与孩子的朝夕相处中，成人处处以身作则，以自己榜样的力量去影响诱导孩子的发展，而不是以说教的方式来教育孩子。这种无声的潜意识教育方法，在孩子的幼小心灵中可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，往往比有声的教育作用更大。

　　下面分别列举品德行为榜样、生活习惯榜样、兴趣爱好榜样三个具体事例。

　　案例(一)

　　子不孝父之过

　　爷爷奶奶跟毛毛一家三口住在一起，爸爸发现，毛毛现在越来越不尊重两位老人了，自己能做的事情常常是理所当然地让爷爷奶奶代劳，在餐桌上，只要是毛毛爱吃的东西都是自己享用，从来不会跟爷爷奶奶分享；让爸爸最不能容忍的是，毛毛跟爷爷奶奶说话总是很不耐烦，有时还是命令式的。一个假日，全家准备出去玩，毛毛执意不让爷爷奶奶同去，嫌老人不能陪他玩碰碰车，坐摩天轮……爸爸和妈妈这才意识到问题的严重性。

　　方法运用：

　　寻找原因

　　中国有句俗语叫“养儿防老”，爸爸妈妈意识到毛毛如果这样继续发展下去，长大肯定是一个不懂尊重老人不孝顺的孩子，趁现在孩子还小，教育还来得及，于是两人认真地分析了造成毛毛现状的原因，归纳起来主要有两条：一方面是爷爷奶奶对孙子有些宠爱；更重要的是父母的榜样诱导没有做好。

　　老人身体不错，又闲不住，毛毛爸爸妈妈也就成全两老，如：家里买菜做饭、收拾房间等事务基本都由两老操持，时间久了，似乎变得理所应该，也从来没有向老人家表示过谢意。特别是毛毛爸爸，觉得是自己的亲生父母，说话从来无所顾忌，有时嫌老人唠叨或者事情做得不合心意，还经常会对老人指责或发脾气。

　　榜样诱导

　　毛毛的爸爸妈妈决定先从自己做起，并同两位老人进行了深入的交谈，二老表示积极配合：

　　1。从这以后，爸爸妈妈下班后不再只顾忙自己的，而是帮老人一起准备饭菜、收拾家务；吃饭的时候首先请两位老人先入坐，给老人夹菜添饭，好吃的先请二老吃；杜绝出现老人还在厨房忙得不亦乐乎，其他人早已坐在餐桌前大快朵颐的现象。

　　2。经常主动为老人做些事情：如主动给二老倒水、妈妈把水果榨成汁请毛毛端给老人喝；妈妈在给奶奶捶背的时候，示意毛毛给爷爷捶背；周末带着老人一起去公园散步谈心；遇到节日都不忘给老人买些礼物……

　　3。爸爸不再随便对老人发脾气，跟二老说话少了抱怨指责，多了感激与和气。

　　4。毛毛自己能做的事情，自己完成，不能依赖爷爷奶奶。

　　半年过去了，毛毛变了，变得能干了，变得不自私了，最让全家人欣慰的是：毛毛懂得尊重老人了，在公交车上会主动给老人让座；给爷爷奶奶捶背已经变成了他的“专利”；爸爸妈妈下班一进门，毛毛立即把拖鞋递过去；在餐桌上只要老人不入坐，毛毛不会动筷子；爷爷奶奶帮他做了事，会主动说谢谢！

　　知心话语：

　　古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长做不到的事情，而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心里是不服气的，如果家长做到了，不用言语，孩子自然会照着做。

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