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孩子的座位在家长心中位置-学龄前-家庭教育

2015-4-18 12:01| 发布者: 123456000000| 查看: 25| 评论: 0

摘要:   孩子最不需要的100个误导之“看重名位”   四方形的教室里,学生距离黑板的远近能代表其在老师心目中的地位吗?开学的日子越来越近了,不少学校也将掀起新一轮换座高潮。某重点中学的一位班主任说,孩子的座位 ...

  孩子最不需要的100个误导之“看重名位”

  四方形的教室里,学生距离黑板的远近能代表其在老师心目中的地位吗?开学的日子越来越近了,不少学校也将掀起新一轮换座高潮。某重点中学的一位班主任说,孩子的座位在家长心目中的分量越来越重,甚至发展成现实中难以协调的问题。

  种种压力之下,一些班型较大的学校开始变换“阵法”,无论横排、竖排都定期加以调整,希望能给学生和家长一个心理平衡。

  座位的重要性在小学低年级已初现端倪。某小学三年级的班主任林老师说,几乎所有的班主任都会遇到家长要求调座的情况,尤其是在开学前,一些家长会先于孩子来到学校,向班主任提出“给孩子一个好座儿吧”的请求。

  似乎在大部分家长眼中,孩子的座次与其在老师心目中的地位形成正比关系——坐在最后一排或后面的两个角落里,就是成绩不好、被老师冷落的“潜台词”。

  林老师说,班里只有不到三十名学生,又经常竖排轮换,因此座位“优劣”问题并不明显。但是上学期突然有一名学生转走,后排的一名同学落了单,学生的家长立刻找到林老师,要求给孩子配同桌。“孩子的总数是奇数,总会有孩子单独一座。但是该家长三番两次地找来,不希望这个落单的‘名额’摊到自己的孩子头上。”凑巧的是,又有一名学生转走,这场风波才算告终。

  除了一些个子很高的同学“不得不”坐在后排,不少家长都不愿意孩子长期靠后,觉得孩子不在老师的视野里。而个子矮的孩子的家长又不想让孩子总坐第一排,因为“离黑板近,经常‘吃灰’伤身体”。

  按理说高中生心理成熟度提高,学习压力又大,对同桌的选择基本不会像小学生那般苛刻。然而,家长代言要求调座的呼声并未降低。所遇到的家长提出换座的要求无外乎以下几种:孩子视力不好,个子不够高,希望有个学习成绩好、守纪律的同桌等。

  “学生主动要求换座位的不多,大部分的意见还是来自于家长。”某高中章老师说,教室里总有一些位置离黑板远、偏,所有的班级都要定期轮换座位的位置和角度。但是家长们仍然期望孩子有更好的位置坐,离老师近些、再近些。

  家长们渐趋普遍的“客观需求”令班主任左右为难,尤其是重点中学人数较多的班级,如何让家长在座次方面意见平衡给校方带来了不小的压力。

  某重点高中的一名高三学生说,他所在班级从去年进入高三开始,就采取了“大波浪”式的调座办法,就是横排的整排学生定期依次向后,后排轮前,这样,每名第一排的学生都可能坐到末排去体验生活,最后一排也有机会尝尝“排头兵”的滋味。同时,竖排也定期有一定程度的调整。

  但是,高中的学生身高相差已经很大,高至一米八九,矮至一米五六,此种“平衡”办法最终还是导致了种种不便。这名高三学生说,今年进入了高中的最后冲刺阶段,也许老师会进行一些新的调整,但他已经玩腻这种“换座游戏”了。

  在一个全国小学生优秀作文点评的网站上,刊登了一个六年级小学生以“调座位”为题所写的作文。

  作文开头写道:“在我们班,两个星期换一次座位,可以利于保护我们的视力。然而,这次刚换座还不到一个星期,老师就让我换座位了,这究竟是怎么回事呢?”孩子后来听爸爸说,他找到六年级组,对班主任请求将孩子调一下座位,希望让孩子坐在日光灯下,那里是光线最好的位置,更有利于保护眼睛,而且同桌的同学还需要是一个安分守己的老实人,好学生。

  “自从换了座位之后,同学们不愿跟我玩了,还有在背后的指指点点,这一切的一切让我的心里很不安。”这名小学生说,自己回家质问爸爸,却被告知“保护自己才是最重要的”。孩子觉得爸爸的做法太自私,就主动去找班主任,要求调回原来的座位,“之后我的心里轻松多了”。

  每个提出换座要求的家长都强调孩子的“特殊”原因,然而,每个班级都是一个集体,每个学生都是一个个体,每个个体都需要被尊重,什么样的学生才叫“特殊”呢?被“特殊”照顾,对学生的成长未必是好事。


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