家长不要剥夺了孩子的时间-学龄前-家庭教育

　　孩子最不需要的100个误导之“时间剥夺”

　　孩子也应该有他们应有的自由，包括对时间的一定支配权。同时，这也是教育孩子有效利用时间的好方法。

　　在某校的一次少先队代表大会召开之际，组委会收到了小代表提出的各类提案两千多件，其中一份尤其引人注目。提出这份提案的是一位四年级小学生，她说，她和她的小伙伴们每天都有做不完的作业，本想利用业余时间学习绘画，搞手工制作，开展小队员们的假日活动，却因为没有自己支配的时间而难以实现。她希望学校能做出明确规定，每月的某一天为学生无作业日，以使他们在这一天能松一口气，办点儿自己想办的事情。这份材料涉及的是教育体制的问题，用在这里，是希望各位父母能从中听到孩子们的心声。

　　其实，除了学校布置的作业多，许多孩子没有自己能够支配的时间，还有就是父母把他们的时间强行剥夺掉了。许多人都有这种感觉，现在的孩子挺可怜的，上了一天的学，回到家了，还要做永远做不完的家庭作业。就算哪天幸运地没有作业，父母也会搬出一大堆的练习题出来。想要自己支配的时间？到哪里去找？说起来，还是家长的观念转变不过来，总认为学习是孩子一切生活的轴心，什么时候都把它排在第一位。在前面我们已经讨论过这个问题，孩子是应该全面发展的，他们的生活中除了学习，还应该有自己的兴趣和娱乐，有自己的休闲和交际，这些对孩子来说都是很重要的。书本学习只不过是他们获取知识的一种方式，却不知什么时候逐渐扩大为孩子全部的生活。

　　训练孩子有效利用时间是为了孩子考虑，可我们必须把属于孩子的时间还给他们。同时，父母还要教导孩子如何利用好时间，这种“干涉”是有必要的。当然了，如果你的孩子能够自己把时间利用得很好，很有效率，那么，你倒是要向孩子学习学习了。

　　比如周末了，孩子没有作业了，你可以以提醒的方式问他：“今天的时间你有什么好的安排？”孩子如果没有约定好的事，一般只是随性地玩耍，能找到自己的乐趣也很好，可是长期下去，也是一种浪费。家长可以从旁做个提醒，让他在属于自己的时间里，做些更有收获、更有意义的事情。当然并不需要他每次都如此，但是他必须有这样的意识。

　　一个很好的办法是让孩子对自己的时间做个计划和安排。父母可以和孩子一起，

　　帮他列一个时间表出来，让他既能玩得开心，又能学到一些东西。小孩子可以要求得松一点儿，但是对于已经上了中学的孩子，必须让他们学会合理有效地利用自己的时间。“剩下的时间给你了”，我们在念书的时候，最喜欢听老师说这样的话，现在的孩子也应该喜欢听到父母常说这样的话吧！