孩子最需要父母的热情鼓励-学龄前-家庭教育

　　孩子最需要父母的热情鼓励

　　其次在这个阶段，孩子最需要父母“无限热情的鼓励”，孩子成长的每一步，都受本能的主导，同时也是父母鼓励的结果。鼓励不仅能够使孩子成长得更快、更顺利，鼓励还会成为一种文化，让孩子明白自己生活在爱之中。让孩子更为信赖自己所生活的世界，更信赖自己的父母、自己的家人，鼓励会使一个人慢慢地找到生命的方向。

　　我们怎样才能当好父亲、当好母亲，也许我们重新做回一个孩子就可以了，我说的是应该让一颗童心重新回到我们的心灵，就是我们能够以孩子的方式去看一个孩子，而不仅仅以一个成人去看孩子，这样我们才能从孩子的一切变化中看到神奇，也能从孩子最微小的变化中看到最伟大的意义，我们变成了赞美者，变成了怀着感恩之心的人，我们的口中也含着蜜，眼睛中充满了欣喜与鼓励，我们把所有的热情都转化成自己对孩子无限的期待。

　　有位诗人曾经告诉我，他育子的故事。他说他的女儿读小学四年级之前一点都没显示出写作的天分，有时他也会遗憾自己的遗传优势没有在孩子身上显现，到了孩子读五年级时，有一天突然写了一首颇不错诗，让他极为兴奋、惊讶。他就郑重地把孩子叫到身边，告诉她你只要这样写下去，一定会有大出息。孩子听了父亲的话，也极为兴奋，眼睛亮闪闪的，后来果然成了一个优秀作家。这位诗人说，也许你根本难以判断你的鼓励会产生什么效果，你只管鼓励就是，在鼓励中孩子一定会找到适于自己发展的最佳之处。

　　给孩子无限尊重的态度

　　我还想接着说，作为父母还应该以一种“无限尊重的态度”，对待一个生命成长的自然。任何一个生命成长都包含着“非如此不可”，只有“如此”才是最好的“生命自然”，这里所说的自然，就是一种内在性，一种天然如此的成长方式，对这样的内在性，尊重它、鼓励它、小心翼翼地帮助它才是一种最恰当的方式。比如有些孩子是习惯用左手的，以前我们总是要把它改为右手，这样的“改” 很可能带给孩子很多我们所不知的麻烦。在人成长的过程中，首先要尊重的就是生命成长的自然。相信任何一个儿童“这个样子”，一定有他的理由，我们不要试图去改变他，我们也不必去勉强他，他最大的优势就在他本来是什么样子，顺之者昌，逆之者就成为一种“害”。

　　另一方面，在家庭中，对孩子成长的忽视当然是一件不应该的事情，但是现在更麻烦的却是，只有一个孩子，我们真的是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，一家几代人围着一个孩子打转，常常严重干扰了儿童成长的内在秩序，不断地用你所谓的爱的方式，让他变得不能忍受，变得极不耐烦，变得烦躁不安。什么叫溺爱，“溺爱”中其实最要命的不是爱，而是“溺”，溺就是过多、过度、不节制，就是剥夺了一个生命自然的感受力、自然的成长方式。这也不是尊重，这样做的严重后果就在于，一个儿童很可能一直“长不大”，一直无法“社会化”，最终成了一个“超级婴儿”。

　　可以说父母养育的方式，其实就是一种教育方式，“一个民族的未来是从摇篮开始的”，确实不是什么夸张的说法。