海外：如何让新生喜欢上学-学龄前-家庭教育

　　孩子的第一次家庭作业，是用笔临摹画个线团一样的东西，后来进步到画几个圈圈。再过几天，才慢慢复杂起来。后来我悟出，这些是循序渐进训练新生“照猫画猫”的意识，给以后严格写好手写体字母作准备。

　　他们星期一到星期四每天都有家庭作业，写两三行字母、单词，或者几道算术题，10分钟以内准能完成。还有些口头复习。可别小看回家以后写那少得可怜的几行字，它时时提醒孩子们放学后还有要履行的责任！星期五从来不留作业，则好像在“放纵”孩子们专心过周末。

　　捷克学校也很重视和家长之间的沟通，他们有印刷好的学生日常成绩册，每个月一页表格，内容包括学习课目和在校表现，家长需要随时查看。每月一页的表格上，印好了每门功课的名称，甚至还有字母、拼读、口述等细目，另外有课间表现和在校表现栏目。课业成绩是不定期打分的，在校表现几乎每天都有评价，老师用各种可爱的小象、小海豚等小红印章来表示，笑眯眯的脸都表示满意，若是吹胡子瞪眼的脸，肯定是孩子犯错了；有的时候，本来盖好了可爱的小椅子图像，椅子腿却被无情地砍了一道，那准是后来做了美中不足的事。一问孩子，果然是这样，而且教师与他早就交流过了，孩子也认识到了自己的问题。

　　看着儿子得到的成绩，我顺口问他，别的同学呢？他们都得多少分啊？

　　孩子理直气壮地说：“我不知道！因为老师不让我们看别人的嘛！”嗬，还是保密的！老师小心翼翼地保护着这些小人儿们的隐私和自尊。

　　家长会留下印象最深的一句班主任发言就是，“我们班的同学都很努力，所以，请大家放心，他们的期末成绩都会得到1分(按照当地习惯，1分最高，5分最低)，不过，请家长们不要事先透露给学生。”

　　期末“考试”前一天，老师专门通知学生带上个硬皮夹子。当天，并没有正规的试卷进行笔试，主要是老师总结，并发放印好的学期成绩报告，硬皮夹子可以保护成绩报告带回家完好无损，让小小的学生们领会到，他们得到的成绩，是很神圣而珍贵的。

　　孩子告诉我，老师给班里最优秀的两个同学，分别发了小奖品。欣赏教师的做法！都是1分，但并不是平均主义，对最优秀的学生还有特别的鼓励！