让孩子成为大人物培养七种素质-学龄前-家庭教育

　　提起大人物，我们脑海中会浮现出怎样的形象呢？大部分人会认为，大人物应该像船长一样，气度非凡，能力卓越，站在那里，自然生出一种威严，能影响别人、带领别人。

　　没错，大人物是有令人仰慕的气质，不过，有一点我们需要注意：即使是威风凛凛、能力超群的船长，曾经也只是一名船员。他必须经历许多磨炼，才能到达船长的位置。

　　还有，我们要知道，大人物不是天生的，而是后天造就的。而且，后天的造就也不是随意的，大人物有大人物的成长环境和相应背景，而提供这种环境和背景的，就是父母。孩子能否成为大人物，跟父母紧密相关。

　　因此，要想培养出大人物，父母就要有意识地去培养孩子的各种素质。

　　在我看来，大人物应该具备七种素质。

　　真正的大人物需要具备七种素质

　　教育孩子时，每位父母都应该先回答一个问题：我希望孩子成为什么样的人？

　　回答了这个问题，在培养孩子时才会有清晰的方向，而不至于无所适从。

　　我也问过自己同样的问题，反复思考后，我得出的回答是：

　　“真正的大人物。”

　　当然，这个世界上有普普通通的人，也有成就突出的人，有小角色，也有大人物。我并没有说做个小角色不好，人和人都是平等的，我永远坚持这一点。但我还是希望，我的孩子们能够成为大人物。希望他们能多做事情，这是我给他们的定位。我希望他们都能成功，也把成功作为教育的目的。结果，就像大家所看到的那样，他们都取得了成功。

　　然而，要成为“真正的大人物”并不容易。不仅要有高能力，更重要的是，要能得到大家尊敬和认可。

　　而父母想要引导孩子的成长，则必须首先做到心中有丘壑。我经过几十年的经验总结，得出真正的大人物应该要具备的七种素质，在这里介绍给大家，希望能对你们有所帮助。

　　第一，明确的目标和持久的热情。

　　领导要有作为领导的使命感，这主要来自于他明确的目标意识和热情。这是一个人奋斗的原动力，它能够让梦想成为现实，甚至能让现实超出梦想。

　　而父母要做的，是帮助孩子找到自己想要做的事情，让孩子树立起自己的目标。

　　美国耶鲁大学的一个教授在一次讲话中提到：“帮助孩子找到能让他投入热情的人生目标是极为重要的。”孩子的情况各不相同，有些孩子在入学的时候就能够明确自己的目标，而有些孩子直到毕业也不能理清自己的思路。不要以为孩子只要进入名牌大学，就能解决一切，成功就近在咫尺。没有明确的目标和人生的热情，孩子永远不会取得成功。

　　第二，找到角色，实现自我。

　　每个人的成长过程都是从关注自己开始，然后慢慢地开始关注周围和社会。一味沉浸在自己世界的人生必然是狭窄和单一的，我们人生的最大的责任之一就是找到自己在社会中的角色，并出色地完成这个角色。

　　第三，了解自己和自己的文化。

　　我们都有这样的经验，如果能明确自己是什么人、想要什么、能做什么，那么，我们在他人面前就能坦坦荡荡、堂堂正正，不会迷失自我，也不会无所适从。尤其身处我们现在多种文化并存、多种价值观激荡的时代，如何才能更加了解这个世界？首先，我们要更了解自己和自己所处的环境，听听自己内心的声音，找到自己的答案。这样，我们的步伐才能更稳健，更有力。

　　第四，德才兼备。

　　不是老生常谈，不是故意唱高调，关于这个问题，我在前面也讲了很多。只单纯拥有才华的人，是不会受到欢迎的。有才华，还要懂得如何去让才华发散出来。如何发散，这个需要品德来助力。凡是受到爱戴和拥护的人，一定是灵魂高洁、品德高尚的人。

　　第五，柔韧性和创造性。

　　做个柔软的人，这点很重要。

　　我们面对的东西太多，每天都有海量的信息涌向你，里面有各种各样的文化观、价值观，你可以不认同，可以有选择，但是，你不能去拒绝，把它们排斥在外。

　　不要被固有观念包围，不要坚硬得不能改变。不接受别人，最终也会被别人遗弃。

　　通融，柔软，有韧性，知变通，才能在这个纷繁错综的环境中游刃有余，并且影响别人。

　　第六，历史的、世界的眼界。

　　一个是纵向的思考，一个是横向的观察，都要有意识地去培养。作为一个领导者，两者都具备，方能更加了解当前环境，在多种文化相交的形势下迅速作出正确的决策。

　　最后，人际交往能力。

　　都说现在是情报的洪水时代，能够自由自在地组合各种情报为我所用的人才越来越多。因此，知识的多寡已经不是最重要的了，比单纯的知识积累更重要的是运用知识的能力。    

　　而比运用知识的能力更重要的，是人脉和为人处世的能力。

　　个人的力量终归有限，这个时候，谁能得到别人的协助，谁就更能取得成功。而优秀的人往往在这一点上做得很出色。真正的领导者的能力最终取决于如何协调和引导人际关系的发展走向。

　　以上是对七种素质的概括，下面我会结合孩子们的经历，就每一种素质，详细地跟大家交流。