零零社区

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

零零社区 首页 教育频道 育儿 学龄前 查看内容

教育孩子人多势众未必好-学龄前-家庭教育

2015-4-19 07:44| 发布者: 123456000000| 查看: 10| 评论: 0

摘要:   因为工作的原因,每个周日我都要上班,所以这一天照顾溪溪的任务就交给外公外婆。溪溪平时上幼儿园,到了周末,和外公外婆欢聚一堂,其乐融融,好不亲密!但时间久了,我发觉,“家里人多”,而且是长时间地“人 ...

  因为工作的原因,每个周日我都要上班,所以这一天照顾溪溪的任务就交给外公外婆。溪溪平时上幼儿园,到了周末,和外公外婆欢聚一堂,其乐融融,好不亲密!但时间久了,我发觉,“家里人多”,而且是长时间地“人多”对育儿未必是件好事,尤其是家里人对带孩子如果没有一致的观点,那么“人多”就势必影响主要教育者的教育效果。

  昨晚,一向按时睡眠的溪溪因为外公外婆在看电视,也争吵着要看,这时,爸妈也发觉他们看电视对溪溪的按时睡眠造成了影响,正要去关,结果溪溪更是哭闹不止。最后,在妈妈、外婆、外公和溪溪好好商量之后,溪溪答应只看10分钟就上床睡觉。这件事只是“在人多势众的环境下”发生教育矛盾的一个端倪,事实上,生活中许多“教育矛盾”都是因为家里人太多,而教育观点又相互不统一,造成孩子无所适从。长此以往,“教育规则”就变得模糊不清。

  有时,教育者为了培养孩子一项良好的生活习惯,苦心设计生活场景和行为,可这种苦心只有教育者自己知道,一旦家里的其他人因不了解而随意宠惯孩子时,教育者的计划就被干扰、打断。待和家人沟通交流之后,重新做起时,效果已打了折扣。万一因教育理念不同,和家人沟通不畅的话,教育者的教育思想就更加难以贯彻。在育儿的路上,我们绝对相信所有的家庭成员都是爱孩子的,但在爱的方式方法上,却是因人而异。这种教育思想的异议带来的育儿干扰足以导致我们“前功尽弃”。以前,认识一位公务员。他聊起孩子的教育时,一筹莫展。他的家庭是大家庭,爷爷奶奶和他们住一起。孩子小的时候,别人家的孩子缺少人带,当时他感觉自己很幸运,不用找保姆,不用早送幼儿园。可随着孩子的长大,爷爷奶奶对孩子的教育似乎更有权威。当爸爸的看到孩子身上的一些不良习惯,想要纠正,但孩子根本不听他的。爷爷奶奶不在家的时候,孩子还听他的。一旦爷爷奶奶在家,爸爸的话就没有威力了。时间久了,孩子身上被宠惯出的毛病不仅没得到纠正,而且已经成了坏习惯。

  当然,最好的状况就是家里人对教育有着一致的观点,而且在行动中能够坚决贯彻,那孩子在这样的“大家庭”中受到的则是“规则清晰、执行果断、贯彻如一”的教育。反之,家里人对教育各执一词,这时孩子遇到问题,第一个找的必定是合他口味的家长。孩子又不懂规则,他只知道谁对他“好”,他就找谁。可这“好”和“不好”孩子哪里懂啊。因此,如果做不到全家人都能保持一致的教育思想,那就最好让孩子更多地待在人际相对单一的环境中,尤其是待在主要教育者的身边。所以,家里没有老人帮忙的父母,养育孩子虽然更辛苦,但干扰相对少,教育思想相对也更容易贯彻。这其中的得失真是难说啊!

  当然,“亲情”本身也是一种习育。当孩子与外公外婆、爷爷奶奶在一起相处时,感受到的浓浓亲情也是一种必须的情感学习,这种学习不亚于其他方面的学习。只是当这种情感与教育者的教育思想偶有矛盾时,作为孩子的主要教育者——父母必须承担起处理好矛盾的责任。必要的坚持、必要的推辞、必要的沟通,一定不能省啊!  文/丽洁


路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋

相关阅读

最新评论

关闭

站长推荐上一条 /1 下一条



小黑屋|手机版|Archiver|零零论坛 ( 豫ICP备09039788号 )

GMT+8, 2019-7-14 05:04 , Processed in 0.058135 second(s), 11 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

返回顶部