我帮儿子找到“快乐”-学龄前-家庭教育

　　我和放学回来的儿子进行了一场对话，内容如下：

　　儿子，说说今天有什么开心事儿？没啥。

　　今天有什么不开心的事儿吗？没有。

　　今天快乐吧？没感到啊！

　　没有不开心的事儿，说明今天很开心，所以要快乐。

　　再想想吧，有什么事儿让你感到快乐？想不起来啊，妈妈。

　　那，听妈妈先说说吧：

　　今天儿子没有不开心的事儿，说明他快乐；他快乐，所以我快乐。

　　今天儿子按时到家，不像昨天晚了四十分钟，让我很担心，所以我快乐。

　　今天发表一篇文章，又有了新的灵感，所以我快乐。

　　今天工作很顺利，所以我快乐。

　　今天没有不开心的事儿，所以我快乐。

　　妈妈，妈妈，该我说了：

　　今天没有不开心的事儿，所以我快乐。

　　今天晚饭有我爱吃的糖醋排骨和盐焗大虾，所以我快乐。

　　今天交了一个新朋友，所以我快乐。

　　今天英语又得A了，所以我快乐。

　　今天数学课回答问题全对了，所以我快乐。

　　今天语文全做对了，可是老师没给我A，李小霞错了一道，老师还给她A-了，我不快乐。

　　哦，知道为什么吗？李小霞学习不好，只错一个，而且写得工整，老师鼓励她，给她A-；你学习好，老师对你要求高，认为你能做得更好，比如书写方面(嗯，同学也这么说，儿子插话)，老师对你寄予厚望，难道不开心？

　　开心！开心！

　　妈妈再问一句：和妈妈聊了这么多，你有什么感受或启发？人要快乐。

　　你很棒，能从中受到启发，说明你善于思考，所以妈妈很快乐。

　　我真的很快乐，这次随意的交流，让我决定：这样的对话，我们要继续下去，我要教会孩子发现、收集、享用生活中点点滴滴的开心事，使这些不起眼儿的小事儿，像一粒粒种子撒在孩子心间，开出快乐人生的芬芳之花 。深圳读者 彼岸花开