不要给孩子贴上“说谎”的标签-学龄前-家庭教育

　　儿童最是天真无邪，即使是谎言也充满了纯真，听见这样的谎言你怎么狠得下心去批评孩子？还是那句话，要有耐心，孩子的想象力天马行空，无拘无束，不要动不动就给孩子贴上“说谎”的标签。很多时候，不是孩子说谎，而是大人不理解孩子的世界。在想象的王国中，孩子才是王者！

　　说谎，在很多父母的眼里都是一种不能原谅的行为，只要发现孩子说谎，仿佛如临大敌，一般都会指责孩子，甚至动用家庭武力，按这些父母的话来说，就是要严加惩罚，给孩子留下深刻的印象，让他再也不敢说谎。

　　到底什么样的话才是“谎话”呢？简单地说，与事实不符合的话，都可称为“谎话”。如果以此来定义的话，小孩“最会说谎”的年龄段是3~7岁。因为这个年龄段的孩子，刚学会用字遣词来表达自己的意思，表现欲超强，希望自己所说的话能引起别人的注意。在这时，如果父母对孩子的谎言大加赞赏的话，他们很容易就因此变成一个“爱说谎的孩子”。

　　但是孩子的谎言与大人不同。他们常常将自己所想象的跟眼前的事实混为一谈，无法区分现实世界和想象世界。孩子的“谎言”是孩子对生活的一种理想化加工，是自我经验的大胆发挥，是对现实世界的个性化理解和表达。

　　美美小时候家里养有一只小猫，每天早上它都会跳上床，用爪子把美美给抓醒。美美还记得当她第一次被小猫抓醒时，哭哭啼啼地跑去爸爸那里告状：“小猫打我！”

　　爸爸知道美美是来向他撒娇的，想得到他的一个安慰和拥抱，就笑嘻嘻抱起美美说：“小猫是在叫你起床，不是在打你。”

　　爸爸没有把美美所说的“与事实不符”的话当做说谎，而是帮助她找到了现实与想象的区别。

　　所以，父母要明白孩子的谎言与成人的谎言之间的区别。孩子爱“说谎”，不一定是坏事。他们最初的“谎言”都是由“幻想”而来，与不常“说谎”的孩子相比，常“说谎”的孩子的想象力和创造力更强。能够把假的说得跟真的一样活灵活现的孩子，可以说是个创造天才。如果做父母的以孩子是否“说谎”来给孩子贴上“坏孩子”的标签，并给予严厉的处罚，往往会扼杀了孩子天才的想象力。

　　在说谎的问题上，父母要学会拿捏分寸，让孩子既有立足于“真相”的判断与思考，又有高于“现实”的大胆想象。那么，在实际教育中，应该如何把握好“真相”与“想象”之间的分寸呢？

　　1. 在涉及孩子的安全和健康的问题上，父母要教孩子分清现实和想象的区别。这样的场面常常发生：当被问及遇到危险的时候你会怎么办，比如发生火情、遇到坏人等情况？孩子们经常稚气地回答：“请黑猫警长！”又或者是“我不怕，我是奥特曼！”此时父母不要只顾着笑，还要考虑到孩子的思考方法中潜藏着威胁，生命安全和身体健康必须无微不至地进行保护。也可以说，成人不合时宜的赞赏，是一种对孩子错误的认可和鼓励，不利于孩子的健康。因此，在有关孩子的身体健康和生命安全的话题中，父母应该耐心引导孩子思考现实世界的问题，让孩子学习和掌握安全的科学知识。

　　2. 在孩子学知识的过程中，父母要学会耐心等待，给孩子一个学习的过程。对于生活中的种种现象，孩子们有自己的理解，他们从自己的角度来审视着这个世界，父母应该学会尊重孩子认识事物的方式，耐心等待孩子的发展变化。用孩子能够理解的方式引导孩子一步一步思考事物背后的真相，切忌急于求成。

　　3. 在日常生活中，父母要积极地与孩子进行游戏。游戏是孩子最好的实践活动，是孩子认识世界、理解世界、表现世界的主要方式。比如在角色游戏中，正因为有了对材料、对情节的想象，才营造出童趣盎然的活动氛围。与孩子多进行游戏，不仅能提高孩子的想象力，也有利于孩子区分现实世界与想象世界。比如他们饿了并不会去吃“假饼干”；随着对现实世界认识的深入，孩子的想象更加天马行空，丰富多彩；也正是因为孩子想象力的提高，他才能理解现实世界的真谛。

　　总之，在孩子的世界中，谎言也是那么的纯真。对待孩子说谎这个问题，父母需要用心思考，把握分寸，既能使孩子受到良好的教育，又能促进孩子想象力的发挥。