寒冷的地方最需要阳光-学龄前-家庭教育

　　寒冷的地方最需要阳光。

　　——作者手记

　　“他”就是秋儿后来在日记中多次提到的潇儿。

　　当时，秋儿读高二，潇儿读高三。由于秋儿做过学生会的文艺部长，因此，在学校里可以说是大名鼎鼎，两人在组织文娱活动中成了朋友。在秋儿的眼里，潇儿是一个相当优秀的男孩子，秋儿曾经这样描述他：

　　他不仅聪明，而且个性极强，最令我心动的还是他的幽默和多才，一首感人至深、饱含真情的小诗，体现出他语言的功底与思想的丰富；一张风景素描展示了他粗中带细的性格特点；一份精致而又韵味十足的礼物给我带来欣喜。这样一个多彩的男孩子闯入了我的生活，我庆幸，我感激，我要好好地把握住他。人们常说，机不可失，时不再来。他对我来说，已不再是一个机会、一个梦想，而是我生命的全部……

　　在孤寂的生活里，潇儿的出现无疑给秋儿的心灵带来了难得的慰藉。因此，和潇儿交往的那段时间里，可以说是秋儿17年的生命旅程中最快乐的日子。从秋儿留下的日记里可以发现，那段时间的日记，连字体都像在飞一样。我们知道，秋儿的心也一样快乐得要飞起来。然而，父女俩还是因为潇儿起了冲突。

　　当爸爸知道秋儿竟然和一个男孩子产生了感情的时候，爸爸并没有像有些父亲那样暴跳如雷。他约潇儿进行了一次谈话。那是两个男人之间的谈话，共同的话题自然是秋儿。谈话之后，爸爸觉得潇儿的确是个不错的男孩子，看起来有才气，又很关心秋儿。然而，爸爸仍然理智地对潇儿说：

　　“你们年龄都还小，应该以学习为重。”

　　同时，爸爸也和秋儿进行了一番谈话：

　　“都高二了，不抓紧时间学习，谈什么个人感情！将来考不上大学，连工作都找不到！”“我们俩交往没耽误学习。他还经常给我补课呢！”

　　“哪有谈朋友不分散精力的？你赶快停止和他来往，把成绩提上去，这才是真本事！”

　　秋儿知道爸爸是最爱她的，也是最依顺她的。同时，她也知道爸爸对自己抱有很大的期望。秋儿见爸爸有些生气了，赶紧顺从地说：“那好吧，我们不再来往了！”

　　然而，事情并没有到此结束。一次家长会后，老师和秋儿的爸爸谈话。老师说潇儿是个成绩不太好的学生，希望秋儿的爸爸能管管秋儿，不要让秋儿和潇儿来往。

　　爸爸回到家里，把老师的话告诉了秋儿，要求秋儿不要再和潇儿来往了。秋儿听了爸爸的话，没有说什么。

　　其实，在秋儿的心里，她和潇儿之间真的不能算是早恋，确切地说，她是找到了一份亲情、一份友情、一份呵护。仔细分析，秋儿的“早恋事件”仍然是她渴望美好生活的体现。她希望通过自己的努力，获得一份真正属于自己的情感。

　　秋儿非常珍视这份情感。在她和潇儿交往了八个月之后，潇儿面临高考了。那几天，秋儿的心情特别烦躁不安。她在日记中倾诉道：

　　现在我和他面临着“危机”，他马上就要毕业了，马上就要离开我了，我真的舍不得他呀！不知道他到了大学以后会不会爱上其他女孩子，我真担心，我不是不相信他，但我真的很怕……所以，我希望他今年考不上大学，希望他再复读一年，虽然我真的很爱他，虽然我真的希望他能成功……

　　又快到期末考试了，心里真紧张，七上八下的。老师说，如果这次有三门不及格就要留级，我不愿意，所以，现在我在发奋地玩命地学习。我希望自己能够顺顺利利地升入高三。

　　这种矛盾、紧张的心理一直纠缠着秋儿。就在写完这一篇日记的19天后，秋儿在家自杀了。