多给孩子指导而不是批评-学龄前-家庭教育

　　当孩子做了不好的事情时，最重要的不是批评或教训孩子，而应该首先处理事情。然而，在许多家庭中，爸爸很难做到这点。一旦孩子说错了什么或是做错了什么，爸爸立刻摆出一幅严厉的样子对孩子指手画脚，同时带有无礼甚至是侮辱性的批评语言。结果不但没有让孩子心服口服地接受批评，反而引起孩子的反感和顶撞。

　　吃早餐的时候，7岁的罗文在玩一个空杯子，正在餐厅看报纸的爸爸对罗文说：“你会打碎它的，不要玩了，你不知道打碎了多少东西。”

　　罗文自信地说：“放心吧，不会打碎的，我保证。”罗文刚说完，杯子就从手掌间滑落在地，摔得支离破碎。父亲生气地说：“你应该放声大哭。真是个大笨蛋，屋里东西快要被你摔光了。”

　　罗文显得毫不罢休，他说：“你也是个笨蛋，你曾经打碎了妈妈最好的盘子。”父亲一听这话，气得从座位上跳起来：“你竟敢叫你父亲笨蛋？你太没礼貌了！”

　　罗文说：“是你先没有礼貌的，谁叫你先叫我笨蛋的。”父亲简直气得无话可说：“不许说话，马上回到你的房间去。”

　　罗文看着父亲生气的样子，他来劲了，“来啊！逼我啊！”罗文带着挑衅的语气说。

　　这种直接挑战父亲权威的行为激怒了父亲，他一把抓住儿子，狠狠地将儿子打了一顿。儿子一气之下离家出走，直到深夜才回来，把全家人急得一晚上没睡好觉。

　　或许，这件事情让罗文得到了教训，他以后再也不玩空杯子了。但是父亲也应该得到教训，那就是应该用善意的语气指导孩子，使孩子避免再次犯错，而不是用暴力教训孩子。

　　其实，在孩子玩杯子的时候，父亲完全可以提醒儿子“小心摔了杯子，割伤了手”，然后对儿子说：“玩皮球是个不错的选择。”或者当杯子打碎时，父亲可以帮助儿子处理玻璃碎片，顺带说“杯子很容易打碎，以后注意点哦”。这种和气的话很可能让罗文为自己的过错感到惭愧，继而会因为自己闯了祸而产生歉意。在没有斥责，没有巴掌的情况下，他甚至可能会在心里思考，并自己得出结论：杯子不是用来玩的。

　　当孩子出现错误时，爸爸的批评对孩子是没有益处的，它只能导致怨恨和反感。而更糟的是，如果孩子经常受到批评，他就学会了谴责自己和别人，他就学会怀疑自己的价值，轻视别人的价值，学会怀疑别人，导致人格缺陷。所以，爸爸应该给孩子更多的指导而不是批评。

　　父亲家教方法：

　　方法一：孩子犯错之后，指导孩子处理问题

　　当孩子不小心碰翻了果汁，打破了杯子时，爸爸首先要做的不是批评孩子的错误，而是指导孩子怎样处理错误导致的问题，爸爸应该告诉孩子应该如何清理破碎的玻璃杯，如何把地板拖干净。

　　如果爸爸真的能做到克制愤怒的情绪，给孩子提供建设性的意见，孩子也会抓住机会，认真地打扫现场，并为自己的过错深感惭愧。因为爸爸没有批评他，而是指导他，这在孩子看来是爸爸给他改错的机会，孩子会倍加珍惜。

　　方法二：杜绝辱骂，那是会伤害孩子的

　　无论孩子犯了怎样的错，你都不能辱骂孩子，如果你经常在孩子犯错后辱骂孩子，孩子就会朝你所骂的样子发展，假如你骂孩子是个坏孩子，他会慢慢变成真正的坏孩子；假如你骂孩子是个笨蛋，孩子真的会变成笨蛋。所以，如果你真的想让孩子在犯错之后改过自新，就要杜绝辱骂孩子，你只需实事求是地指出孩子的错误，告诉孩子怎么做就可以了。

　　方法三：和孩子进行交流

　　孩子犯错了，你可能还不清楚原因。那么你需要和孩子进行交流，让孩子告诉你他是怎样犯错的，这便于你针对孩子的错误提供指导性的意见，最终帮助孩子改正错误。你可以对孩子说：“现在没有必要惩罚你，而要搞清楚你是这怎么犯错的，这样你才不会犯同一个错误。”让孩子明白，你并没有惩罚他的意思，他才可能放下心理包袱，和你进行交流。

　　父亲手记：

　　每个人都希望得到指导而不是批评，孩子同样有这样的心理。这就要求爸爸在教育孩子的时候，多用善意的指导和关爱代替批评和责骂，这样孩子才会虚心地接受爸爸的教育和引导。