当孩子情绪愉快的时候-学龄前-家庭教育

　　情况1 孩子正在笑

　　孩子看动画片的时候嘻嘻笑。爸爸这时千万不要充耳不闻，尝试靠近孩子和他搭话。“小俊，什么那么有意思啊？”“爸爸你看，那个男孩想要快跑，结果咣当摔了一跤。”“是吗？这么有意思，真可笑，爸爸和你一起看怎么样？”“嗯，爸爸！ ”

　　爸爸如果能与孩子同乐，参与孩子喜欢的活动，孩子会对爸爸产生亲密感。

　　如果爸爸搭话说：“小俊，什么那么有意思啊？”孩子却没有反应的话，请这样说：“看来动画片儿太有意思了，小俊没有听到爸爸说的话，爸爸也一起来看看。”这时，爸爸不是用话来引起孩子的注意，而是直接付诸行动。悄悄地坐在孩子身边，和他一起看动画片，那么孩子会逐渐意识到爸爸就在身边。

　　之后，爸爸就说：“嗨！真有意思。”倘若爸爸觉得有意思的话，孩子就会更有兴致看动画片了，会强烈地感受到自己和爸爸是一伙的。

　　千万不能这样说！ 有的爸爸看到孩子在笑，就说：“什么东西那么有意思啊，一点都不好笑。”

　　出人意料的是，居然有很多爸爸认为孩子过分地流露感情是不合适的，不管其感情是积极的表达还是消极的表达。爸爸的这种态度是不可取的，只有孩子尽情地表达自己的感情，才对心理健康发展有益，并且这也是童真的自然流露。

　　真好笑，哈哈哈！

　　我们一起快乐地笑一笑吧！

　　情况2 孩子满怀期待和盼望

　　计划这个周末全家人一起去游乐场玩。

　　“爸爸，星期日我们几点出发啊？”孩子的表情充满期待。

　　“小民，你想几点钟出发啊？”

　　“早一点，8点出发。”

　　“好吧，我们早点起床，早点出发，玩个尽兴！”这样维护了孩子的期待和喜悦之心。

　　千万不能这样说！ 这时候，如果爸爸马上说：“这个吗，什么时候出发好呢？对了，这之前你得把作业都写完了。”爸爸的这番话，无疑是给孩子泼了盆冷水。孩子会想：“我跟爸爸说什么，他准打岔说别的。”

　　这一瞬间，孩子和爸爸之间的对话没有合拍，这种不合拍的现象一而再，再而三重演的话，孩子就感受不到和爸爸谈话的乐趣了。

　　爸爸，明天我们几点钟出发啊？

　　这个吗，你想几点钟出发呢？

　　情况3 孩子表现出自信

　　孩子在和爸爸玩益智桌面游戏之前，这样说：

　　“爸爸，我玩这个玩得最好了，我准赢爸爸。”

　　“真的？你那么棒呢？”鼓励和支持孩子自信的表达。

　　“那当然。”

　　“那跟爸爸玩一次，让爸爸看看你有多棒怎么样？”鼓励对方是和谐父子关系的技巧，爸爸在此自然地做了示范。

　　“好啊。”

　　比赛结果，孩子赢了。

　　“你真的很了不起，爸爸是大人都没赢过你，下一次我还要找你比一比。”马上称赞孩子，暗示下一次的结果会有所不同。

　　比赛结果，孩子输了。

　　“爸爸虽然赢了，但是小云也很棒，再多练习几次，一定赢了爸爸。”避开胜败不谈，夸赞孩子全力以赴的同时，让孩子对努力的成果有美好的期待。

　　千万不能这样说！ 有的爸爸会这样想：“有必要让孩子这么得意洋洋吗？以后要是经受不住失败怎么办？一开始就应当让他知道自己的水平到底如何。”

　　所以，会这样说：“你再夸口也赢不了大人，夸下了海口，到时候结果很糟的话多丢人。”

　　孩子赢了，爸爸也会说：“这次你虽然赢了，下次可不一定，所以，你不要太得意。”如果孩子输了，对他说：“看看，不是白夸口了吗？下次不要夸口说自己能赢。”这样的话不利于孩子自信心的培养。

　　有时，无所畏惧的挑战精神会让孩子发挥出超乎寻常的能力，

　　在这个过程中，孩子能自我发展。其实，自信对孩子来说，不是什么难事，爸爸所认为的孩子的自满，事实上对孩子是非常必要的自信，相反，自满却是大多数成人所有的。

　　真的？耶！虽然这一次爸爸赢了，但是小云如果加倍练习的话，就一定能赢爸爸。