饭桌闲话是亲子沟通的纽带-学龄前-家庭教育

　　孔子曰，食不语，寝不言。此古训对迅儿完全失效。

　　“口水多过茶”的他让我和他爸头痛不已。

　　我们两口子几乎每次饭前都对儿子再三提醒，此举不利于消化，亦不文明，得把恶习摒弃。儿子置若罔闻。也曾屡次立下“家规”——闲话过多导致不能按时吃完饭，得洗碗涮锅、不准看电视兼剥夺周末上网的“特殊照顾”……种种惩罚手段均未能改变其恶习。

　　有次，面对我的斥责，他满脸委屈地说：“上课时不准说话，做作业时不准说话，现在连吃饭也没有说话的自由。”这句话，如一把刀子，老老实实把我的心剐了一下。

　　难道，我要养一个不说话的孩子么？不，不能。

　　于是，在我们的放任之下，迅儿的闲话之多、范围之广有愈演愈烈之势。

　　有段时间，迅儿爱讲笑话。“一天，老师问小明，一加一等于几，”吃饭时，迅儿又讲开了，“小明答不出来。于是，老师让他回家问爸爸妈妈。回到了家，小明连忙问爸爸，正在看球的爸爸说，脚真臭。他又去问妈妈，低头织毛衣的妈妈说，真舒服。他又跑去问姐姐——牛顿，埋头做物理题的姐姐说。他又问哥哥，哥哥正在和女朋友通电话——那好吧，亲爱的，我在下面等你。第二天早上，小明去老师办公室。老师问，一加一等于几？脚真臭，小明答。什么？老师大声问。小明连忙说，真舒服。是谁告诉你的，老师的嗓子提高了八度。牛顿，小明回答。到下面罚站去，老师生气地说。那好吧，亲爱的，我在下面等你。”听到这里，我和他爸差点喷饭。从那以后，闲暇无聊时，我经常嘻皮笑脸地巴结儿子说，小朋友，说个笑话开心开心吧。

　　他还常运用课本中所学的知识来考我们。比如，《清明上河图》是哪个朝代哪位画家的作品；是谁发现了微生物；“书籍是人类进步的阶梯”是谁的名言；接“学而时习之”的后半句；你能说出我国20个少数民族的名称么……有时看着我抓耳挠腮的窘样，儿子便摆出胜利者的微笑——哼哼，瞧你，小学生的问题都不懂……

　　偶尔，迅儿也借着这样的闲话机会耍“诡计”。某次，他说：“妈咪，看你反应快不快。我说一个句子，你要倒着说出来，一次定胜负，不准反悔。”我爽快地答应了。“碗洗我晚今。”儿子说得挺溜。“这怎么难得倒我——今晚我洗碗……”“哈哈，你说的哦……”看着儿子得意洋洋的笑脸，我只好愿赌服输。

　　久而久之，我们不仅对儿子的闲话习以为常，甚至，有了被同化的趋势。若是在家听不到儿子的喳喳声，心里便有点慌，暗地里和他爸使眼色，偷偷地察言观色，悄悄询问着，宝贝，你是不舒服，还是不开心呢。

　　虽说饭桌闲话影响了吃饭的速度，有碍于消化，却让我感受到了另一番乐趣。其幽默可怡情，思辩可明智，既是辨识孩子心情的晴雨表，又是亲子之间交流沟通的纽带。试想，繁忙工作中的父母与紧张学习中的孩子，相处的时间本就少得可怜，若连吃饭也上纲上线——别罗嗦，注意礼节，食不语，如此下去，亲子与陌路人有何两样？

　　让我吃饭时有说话的自由——想想孩子的话，不无道理。

　　浅 紫