激发动机的副作用-学龄前-家庭教育

　　激发动机的副作用

　　读初二的女儿奎丽走到我身边。“爸爸，给你来杯清凉的冰咖啡？”她用甜润的嗓音问。我点头说好。孩子用托盘端着冰咖啡走来，耳边响起轻盈的声音：“您喝好。”不知她葫芦里卖的什么药。我美美地喝了一口，女儿开口了：“爸爸，帮我学汉字吧。”

　　她突然凄楚急切地望着我。又是明天要考试了，今天才来求助。当然，可以找个借口不帮她，但我了解女儿，就欣然答应了。

　　女儿害怕学汉字是从小学四年级开始的。班主任老师对学生很关心，要求也严格，但他好像很喜欢汉字。为了提高学生的能力，每天都布置汉字作业，第二天检查。对做了作业的孩子给予表扬，而做得不好的孩子就收到了老师出于爱的礼物——斥责。

　　奎丽就属于后者，总是挨老师的批评。也许是伤了孩子的自尊心，也许是受了打击，奎丽渐渐地开始讨厌老师，也开始害怕学汉字了。

　　从那以后，弟弟只要一提到汉字，她就发憷。初中入学春秋两次汉字考试也是我帮忙辅导的。于是，去年秋天，我想了个主意来宽慰女儿受伤的心。经女儿同意，把姨妈、外婆、姑姑等20多个人的名字用汉字写下来，贴到书桌前面，并对哪个是谁的名字做了简短的说明。

　　接着，我对她说：“你不是怕学汉字，不爱学汉字吗？写这些汉字不是让你背下来，而是因为是亲人的名字，你看看就行。”可是3个月以后，那些汉字都没有了。她以改变房间布置结构为名，把它们扔掉了。看来以后还得继续辅导女儿的汉字功课了。