家长访谈：一恒妈妈访谈录-学龄前-家庭教育

　　一恒妈妈，孙瑞雪实验幼儿园家长，大儿子现五岁，小儿子两月后出世。经过在深圳的“求学”受挫后，毅然“抛下”丈夫带着孩子来到广州“求学”。在“分居”的现实下依然保持和谐的家庭环境。

　　科学启蒙：那段时间的经历对孩子有什么不好的影响吗？

　　一恒妈妈：很明显的就是，那段时间孩子回家就模仿老师摆布我们，比如坐好、上课……一板一眼的，一定要听他的，看他的，语气、肢体学得惟妙惟肖。这种潜移默化的影响，让我开始焦虑了。而且我的孩子语言发展比较慢，我担心会因为老师得耐心不够而受到不好得影响。

　　科学启蒙：从深圳搬到广州，等于是跟爸爸两地分居了。

　　一恒妈妈：是的。孩子的爸爸当时也是有感觉的，所以也支持。

　　科学启蒙：你们是为了学校而搬迁的，有没有权衡过家庭环境跟学校环境那个更重要？

　　一恒妈妈：有，我自己觉得家庭比幼儿园更重要。比如我们楼上住的那家就是这样，最初满腔热情地从老家搬到广州给孩子报名上学。可是没过多久，一系列问题就接踵而来。比如跟爸爸两地分居太远了，没有交流；地理差异的不习惯；妈妈又年轻，一个人带孩子太辛苦……这样孩子的安全感一直不能稳定下来，所以后来还是回老家了。一个完整的家庭是最重要的。

　　科学启蒙：其实现在星期一到星期五也是你一个人带孩子的，你们现在这样的一种生活方式给孩子造成影响了吗？

　　一恒妈妈：我觉得目前还不太影响孩子，因为他爸会每周五晚上来广州陪我们过周末，陪上两天孩子就心里满足了。但是太长时间就不行。

　　科学启蒙：孩子的爸爸支持你这样的选择吗？

　　一恒妈妈：他挺支持的，因为他一直对孩子的教育持开放的态度。

　　科学启蒙：即使是这样，听说你还撵着他学习。

　　一恒妈妈：是啊，比如孙老师的《爱和自由》第四版出版后，我就让他看；上次我还给他报了孙老师的“儿童成长的六大心理需求”；我还通过自己上课学习，回家教他。最初的时候比较被动，但当他看到有效果后，他自己也会去找一些心理课程来上。

　　科学启蒙：有什么样的效果？

　　一恒妈妈：效果挺好的。我明显感觉到他心理上的变化。上个星期三，他在广州，送完孩子上幼儿园后觉得很累，就上床睡了。他一觉睡到中午12点，中间我叫了他好几次，他都没有起来，我就开始有情绪了。因为我下午、晚上还有别的安排。如果是以前我生气了，他肯定会用认错、自责、乞求原谅的方式来讨好我，但每次这样只会让我更生气。这一次不一样了，他起来后，发现我生气了，没做别的，这是笑了一下，很自然地就做饭去了。我不理他，自己一个人买菜去了。等我回来气也消了，饭也好了，这件事就这样结束了。后来我问他当时为什么不像以前那样讨好我，他说：“我接纳了我的情绪，我就不讨好你了。”生活中很多细节我都发现他跟以前不一样了。

　　其次，他跟孩子之间发现了一些很微妙的变化。以前他想帮孩子，可又不知道怎么帮他，帮孩子洗个澡都弄得嗷嗷叫的。弄得他面对孩子时就容易紧张，很挫败。不过他现在要比以前要好很多，跟儿子相处很和谐。这些变化不是技术层面的，而是爸爸开始有感觉到了，会用心了，跟孩子开始有连接了。所以从这我也发现，跟孩子相处，心比技术更重要。