感受不到爱增加孩子的消极程度-学龄前-家庭教育

　　家怎么成了樊笼

　　《独生子女宣言》的作者曾谈到爸爸和孩子玩过的一种游戏：高大的爸爸伸出手来，举着让孩子去碰，矮矮的孩子拼命想摸到爸爸的手，可是每次跳高了，爸爸本来看上去不那么高的手，会突然抬高起来，那只手永远在马上碰到可就是碰不到的地方。那时候的爸爸，不再是可爱的，令人感到安全的，而是对立的，使人感到压力的。这种大多数孩子都做过的游戏，里面有一种深深的对立情绪。孩子总是觉得自己被父亲戏弄了。在生活中有许多孩子因无法达到父母的要求，而对家感到失望。有这种感觉的孩子往往会以各种形式宣泄自己对家的不满。这些对家庭有消极体验的独生子女常常抱怨自己投错了胎，他们觉得家庭是一个樊笼，使他们无法寻找到生命的快乐。

　　我们就消极的家庭体验对独生子女自我接纳的影响也做了统计分析，调查结果如下：

　　(1) 在自我接纳高分组中，家庭消极体验程度高的人数占52.2%，家庭消极体验程度低的人数则占到82.1%。

　　(2) 在自我接纳低分组中，家庭消极体验程度高的人数占4.4%，家庭积极体验程度低的人数只占1.0%。

　　统计结果说明，孩子对家庭的消极体验程度越高，他们的自我接纳程度就越低。这些孩子往往对自己进行自责，他们常常是父母眼中的坏孩子，他们感受不到父母的关心与爱，常感觉自己是家庭的负担、父母的耻辱，这又进一步增加了孩子的家庭消极体验程度。

　　给父母的建议：

　　◎ 营造温馨的家庭氛围是孩子接纳自我的重要保障。教育要在爱与约束之间达成平衡，请父母朋友不要因“恨铁不成钢”而让孩子感受不到家庭的温暖。

　　◎ 父母亲要学会关心孩子，精神上的关爱与温饱冷暖的照顾同样重要。

　　◎ 孩子不是父母的私有财产，平等的尊重和平等相教一样重要。