两则父母的育儿日记-学龄前-家庭教育

　　鼓励太有效了！

　　网友：suntongtong

　　彤儿突然想用瓷碗吃饭，向来对彤儿百依百顺的彤爸马上去厨房拿了个瓷碗给彤儿，这下彤儿乐坏了，有了爸爸的撑腰，彤儿得意地宣布道：“妈妈说瓷碗容易打碎，那我来试试看是不是真的？”说完拿起碗故意在桌上磕碰一下。我立马怒目圆睁，正准备严厉制止，彤爸却在一旁对我挤眼睛，示意我别发火，一边鼓励彤儿说：“崽崽，你摔吧，看看这个瓷碗碎不碎！”彤儿看着我，犹豫了一下，但还是接受了爸爸的“鼓励”。

　　瞬间，瓷碗撞击地板的清脆声传来。彤儿看到这一幕，也知道闯祸啦，连忙道歉说：“妈妈，对不起，瓷碗真的打碎啦，我不是故意的。”

　　老公这招教育方式是非常有效果的。现在，彤儿只要看到陶瓷或者玻璃器皿，就会说：“这个要摔碎的！”而且还会叮嘱我说：“妈妈，你要小心哦，小心摔碎了哟！”

　　看来，聪明的老公，用一个小小的“鼓励”方式，就换来了彤儿的切身感受，这比单纯、刻意的教育方式要来得更有说服力啊！

　　玩具的正确玩法

　　网友：好奇宝宝

　　买来玩具，我和飞飞爸总是第一时间就仔细研究使用说明，了解这个玩具的“正确玩法”，然后再告诉飞飞怎么玩，如果他玩得不对，还一步一步地纠正他，直到他习惯这个“正确玩法”为止。

　　随着飞飞长大，我逐渐发现一个奇怪的现象，飞飞慢慢变得不太喜欢跟我和飞飞爸一起玩玩具了，有时候我递给他一个玩具，他就表现出生气的样子，我百思不得其解。

　　后来，到网上查了一些文章，我才慢慢了解到，玩具怎么玩，孩子有他自己的想法。要想培养宝宝的创新能力和探索精神，应该充分给他们玩的自由。如果我们不断地教育他所谓“正确的玩法”，小小的宝宝并不理解，为什么我们要强迫他按照自己所想的另外一种玩法玩，同时，他也许还不能完全地模仿成年人的玩法，如果一次一次地失败，他们会感觉灰心丧气，从而用哭闹、发脾气的方式来表现。

　　所以，从那时候开始，每当买来新玩具，我和飞飞爸再也不跟飞飞说“你这样玩不对”“你应该这样玩”的话了。我们会把玩具放到飞飞旁边，假装有事情走开，然后躲在一边悄悄地看他怎么玩。有的时候，我和飞飞爸也会加入战斗，发散思维，和飞飞一起研究新玩法，三个人还常常比拼谁的玩法更有趣呢！