做家务锻炼动手促和谐-学龄前-家庭教育

　　孩子应当干力所能及的家务，父母不应全部包揽。让孩子从小学会承担，孝敬父母。

　　体验生活是最好的教育方法，生活来源于实践。

　　现在很多家庭，因为只有一个孩子，都比较溺爱，把孩子养成了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”、“小公主”。其实，让孩子做些力所能及的家务，不但能够锻炼他们的动手能力，还能促进家庭的和谐，只有好处没有坏处。

　　在家里，乐乐经常帮我和丈夫做家务。有一天，家里进行周末大扫除，我进行了分工：“乐乐你把所有的地扫干净，拖干净，这是你的任务；大卧室、厨房、卫生间、客厅我收拾，所有的衣服、被套、枕巾、床单也归我洗；你爸爸把阳台玻璃擦干净，整个阳台他承包！现在开始行动，到时候要评比，看谁打扫得最彻底，最认真，做得不好的要返工。现在开始！Let’s go！”孩子迅速冲进卫生间开始行动，我则开始拆被套、床单，丈夫开始找抹布……

　　“妈妈，快看，我把沙发下面都拖干净了，哎呀，沙发下面特别脏，这是一个卫生死角，爸爸以前根本就没有扫这个地方！”乐乐探头看沙发下面，小脸弄得脏兮兮的。丈夫一边擦玻璃，一边说：“孩子，爸爸就是有点懒，沙发下面我有时就是没有扫，你都打扫了，真细心呀！”丈夫一边做着检讨，一边给孩子戴着高帽子。我接着说：“你爸爸干家务劳动就是不认真，我以前都没有发现，只看到表面现象。好，等会儿看他的玻璃擦得怎么样，到时候干不好数罪并罚！罪加一等！”

　　乐乐听后干劲更大了，干完后高兴地说：“妈妈，看，我把卫生死角都扫了，我的任务完成了，现在开始检查工作，评比开始！”

　　一家三口在客厅集合。“我的地扫得很干净，拖得也很干净，还把卫生死角都扫了，爸爸以前留下的垃圾我也打扫了，应该奖励一面红旗；妈妈的被套洗得干净，厨房也很干净，妈妈表现好，得红旗一面！爸爸的玻璃擦得不干净，看外面窗台上还有垃圾！贴一面黑旗！”丈夫赶紧解释说：“儿子，外面窗台不算，擦了也是白擦，过几天就又脏了！”乐乐说：“噢，外面窗台也是窗台，那也是我们家的，又不是别人家的，擦也脏，然后就不擦了？那地拖了过几天也就脏了，那我也不干，行吗？还狡辩，贴一个大大的黑旗！”我一听乐乐说这话，附和道：“孩子说得太对了，贴一面特大号的黑旗，外面窗台怎么能不擦呢？干活不认真对待，还找借口，必须批评！看儿子干活多认真哪，连卫生死角都打扫了，真好，提出表扬！”乐乐对评比结果很满意，哼着小曲看书去了，丈夫重新去擦阳台。

　　每个孩子都有向善的一面，“人之初，性本善”，真的是这样。从那以后，每周打扫卫生一家人都兴高采烈。家务活不累，而且都很安全，是孩子力所能及的，所以就要让孩子多做家务劳动。但很多家庭恰恰相反，家长们大包大揽，不让孩子沾一点家务，一味地追求分数成绩，认为只要考上大学，就什么都有了。

　　其实孩子在做家务的过程中也在体验生活，这是非常宝贵的生活经验积累！而且，在做家务的时候，孩子也要动脑筋，也在进行思维活动，比如想怎么把家务做好、做快，怎么省力；同时，孩子做家务还可帮助父母，让他很好地与书上学到的“孝悌”、“谨信”等良好品质融会贯通，这样他背东西就不是死的，理解得也快。同时，孩子干了活，在学习过程中就能用上。比如，小学作文经常有这样的题目：《记一次家务劳动》、《第一次洗衣服》、《我的小房间》……如果家长都经常不让孩子接触这些事，孩子怎么能写出来？孩子没有经历过，没有体验，肯定也写不具体，写不生动，瞎编乱造，作文怎么能写好？因此，适当地让孩子多做家务，并让他在做事中明白一些道理，对孩子是百益而无一弊的！