如何鼓励孩子做事负责？-学龄前-家庭教育

　　责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断，从中产生的情感体验，这种体验来自对自己行为后果的反馈，同时又激励、督促自己去履行一定的义务，以实现一定的行为目标。责任感是孩子安身立命的基础，当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事物负责。但是，孩子做事，往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为结果，因此父母要培养孩子的责任感，必须让孩子有对自己的行为结果负责的习惯。

　　孩子责任心的培养是一个长期而系统的工程，它不仅需要父母循序渐进地对孩子进行教育，同时更需要父母和孩子一起成长，去深入研究孩子的心理特点，并适时调整教育方案。

　　1　订立责任合同，让孩子明白该做些什么，要怎样做，否则将会受到哪些惩罚。

　　因为孩子做事，往往是凭兴趣的，对他要求不明确，孩子便不会坚持下去。因此，要让孩子对某件事负责到底，必须清清楚楚告诉他做事的要求，并且与处罚联系在一起。如把洗青菜的活承包给孩子，要是没做好，便不能吃所有的菜。这样，孩子才知道，一个人的行为是要负责的。

　　2　让孩子对自己的责任心引以为荣。

　　有位10岁的小女孩，负责倒垃圾已经5年了。在她5岁时，突然对倒垃圾产生了兴趣，一听到收垃圾的铃声，就提着垃圾桶去倒。她的父母为了维持她参加家务劳动的兴趣，培养她倒垃圾的责任感，对她倒垃圾的事予以表扬，说她能干、勤快，还经常当着女孩的面在外人面前称赞她。这样，激发了孩子主动倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了习惯，把这项劳动看成一种责任。

　　3　让孩子学会提醒自己该做什么，学会对自己的事情负责。

　　8岁的王刚经常忘记洗完澡后把脏衣服自己放进洗衣机里。为此，妈妈让王刚自己记下洗澡后该做什么事，以便提醒自己。从此以后，王刚再也不会忘了把脏衣服放进洗衣机，还为自己的进步感到自豪。可见，当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒或给他贴张备忘字条，还不如让孩子自己记下要做的事情有效。那样，孩子们会为记得提醒自己而沾沾自喜，慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。

　　4　对孩子的某些行为造成的不良后果，要让他自己设法补救。

　　如孩子损坏了别人的玩具，一定要让孩子赔偿给人家，也许，对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者其他某些原因而不好意思收下孩子的赔偿。但从培养孩子的责任感出发，还是要说服对方收下，这样可以让孩子知道，每个人的行为是有责任的，谁造成不良后果就该由谁负责。

　　当然，父母在家中要为孩子树立“言必行，行必果”的好榜样，这样父母才能有威信，才能让孩子有模仿的对象。