谢宏真道理：隔辈教育利弊谈-学龄前-家庭教育

　　据一项在全国范围内“隔代教育”调查的结果显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。在传统观念中，老年人总是溺爱自己的孙子、孙女。不容否认，祖辈家长十分疼爱孙辈，有充裕的时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活。但是现实中的“隔代亲”存在着一些误区，由于两代人的教养方法不一致，导致家庭矛盾上升已经成为不可躲避的社会现象了。

　　Q问：当今社会的生活节奏加快，工作压力繁重，许多年轻的爸爸妈妈把孩子交给爷爷奶奶去抚养。隔辈教育有利也有弊，那么它的利弊是什么呢？

　　真道理：

　　当今社会，生活节奏加快，工作压力繁重，许多年轻的爸爸妈妈把孩子交给爷爷奶奶去抚养。调查表明，孩子年龄愈小，与老一辈生活在一起的比例愈高。随着社会老龄化趋势的形成，由隔代进行抚养的现象越来越普遍。有人说，“隔代抚养教育”有害无益，会把孩子给毁了。但这话说得太绝对，历史上隔代教育的成功的例子比比皆是，中国共产党早期领导人李大钊是由伯祖父抚养长大的、英国的哲学家罗素是奶奶带大的、俄国文学家高尔基是外祖母对他实施的早期启蒙教育……事实表明，祖父母不但能带好孙辈，也能把孙辈培养成材，成大材。隔代教育的优势是因为：

　　1.祖辈具有抚养和教育孩子的实践经验；

　　2.丰富的社会阅历和人生感悟；

　　3.有精力和耐心去陪伴和教育孩子；

　　4.可以解除年轻父母的后顾之忧，专心致力于事业；

　　5.天伦之乐对保障老人健康的心态也有裨益。

　　但是，隔代教育同时也存在一定的劣势，主要有三个方面：

　　1.溺爱；

　　2.观念陈旧；

　　3.造成亲子感情隔阂。

　　Q问：当今社会的生活节奏加快，工作压力繁重，许多年轻的爸爸妈妈把孩子交给爷爷奶奶去抚养。隔辈教育有利也有弊，那么它的利弊是什么呢？民间有个说法叫“隔辈亲”，意思是老人对孙子孙女、外孙外孙女比对子女更亲。“隔辈亲”属于人之常情，特别是现在独生子女家庭的孩子，多数可以同时受到爷爷奶奶、外公外婆和父母的爱。然而，“隔辈亲”很容易演变成“隔辈溺”。“隔辈溺”有哪几种常见表现呢？

　　真道理：　

  　1.“全程服务”。有些老人视孙辈为掌上明珠，从清晨开始就为其提供上厕所、穿衣、洗脸、喂饭、去幼儿园接送等“优质服务”，直到晚上孩子熟睡才如释重负。

　　2.“有求必应”。有些老人对孙辈提出的物质要求，不管是否合理，竭尽全力给予满足，小到吃的火腿肠、烤鱼片，喝的各种饮料，大到数百元的时装和高档玩具，几乎要什么给什么，逢年过节还要送上一份丰富的礼物，或者一把钞票。

　　3.“遮丑护短”。有些老人迷信“树大自然直”，对孙辈显而易见的缺点熟视无睹，当父母、老师对孩子加以管教时，或自己主动“承担责任”来帮助孩子搪塞，或以“孩子还小，应当原谅”为遁词来帮助孩子避免受到责罚。这些老人不自觉地充当了孙辈自私、任性、懒惰、骄横等坏毛病的“保护伞”。

    Q问：隔辈教育中，年轻的爸爸妈妈应该怎么做，才能避免与老人在育儿上发生冲突？

    真道理：

　　1.亲近孩子，多创造父母单独带孩子的环境。遇到过分保护孩子的老人，可以从两方面做工作：背着孩子提醒老人，请求老人配合；选老人不在的时候教育孩子，用算后账的形式教育孩子。

　　2.老年人运动不便，父母要多带孩子外出锻炼，防止孩子动作协调不足等问题。

　　3.孩子将来进入幼儿园、小学，思维要和其他孩子同步，因此要注意经常对孩子进行思维训练，减少孩子将来发生心理问题的几率。

　　4.每周与祖父母交流沟通一次，统一认识，不要用同龄人的标准要求他，在鼓励孩子进步的同时，少批评，多注重解决具体的行为问题。

　　5.不可一味地把责任都揽到家长身上，这只会助长孩子的依赖与推卸责任的心理，更不利于孩子的健康成长。

　　* 小 结 *

　　能不能带好孩子，关键不在于谁带，而主要在于育儿的教育思想观念是否科学。年轻的爸爸妈妈要和老人沟通，一起为孩子的成长努力，给予孩子一个快乐的童年。