教孩子学不如教孩子去自学-学龄前-家庭教育

　　初三新学期开始了。阿骏自从上学期考了班级第1名后，对自己的要求更高了，学习的压力也更大了。

　　月考前几天，阿骏自动向我求助，要求我给他减压。他说：“妈妈，这段时间我心里总像有一块石头压着一样，感到紧张。”我说：“你不要因为上次考第1名就有思想负担。即使你考得不好，我们也不会怪你的。只要你尽力就可以了。”

　　我还给他打了个比方：“如果家里天天搞卫生，搞得清清爽爽的，那么任何时候来客人，你都不会紧张；相反，如果平时不注意家庭卫生，一来客人，你就会手忙脚乱了，还会留下卫生死角。同样，学习的关键在于平时，平时不抓紧，考试就会特别紧张；如果平时能够抓紧学习，考试的时候就心里有底，不会紧张了。”

　　这次月考成绩出来后，阿骏考得并不理想，总分位列班级第8名。但总的来看，阿骏的成绩已处在一个比较稳定的区域内，基本位于班级前十名，冲刺理想中的杭二中希望很大。

　　更可喜的是，阿骏自从上次得了班级第1名、年级第4名之后，“野心”更大了。他说：“以前，我如果考了第8名，就觉得很好了；但现在不知怎么搞的，我不满足了，特别是数学，只要没有发挥出十分的水平，我就会不甘心的。”

　　在教育阿骏的过程中，我十分重视培养孩子争第一的思想和自主学习的能力，希望孩子早日实现“要我学”到“我要学”的转变。现在阿骏基本上实现了这种转变，他已有了竞争、拼搏、上进的意识，学习自觉且有悟性，开始走向成熟。这真让我欢欣鼓舞。

　　2004年10月7日，国庆长假一结束，育才中学就召开了初三年级的家长会。为了让孩子们考得更好些，郜校长诚恳地向家长们提出了八点建议：①和孩子一起承受中考压力，陪伴孩子。②支持和鼓励是主旋律，不要制造过分的紧张气氛，学校里已制造得够多了。③创造一个良好的学习环境，给孩子安排一个安静独立的学习空间。④完成老师布置的配合工作，家校一体才能取得更大成绩。⑤不要过多的参考书、资料书。⑥禁止玩游戏，初中生根本不需要网络，也不能给孩子配手机。⑦孩子出现异常情况要及时告知老师，做好沟通工作。⑧搞好后勤工作，再忙也要让孩子吃好、睡好，中考最后是身体的比拼！

　　2004年12月14日下午，阿骏所在班又举行了分层家长会，这次家长会由班级前十名学生及其家长和各任课老师参加。阿骏在初三上学期的期中考试中成绩排班级第4名、年级第21名，这样的成绩又一次说明阿骏的实力。

　　在这次家长会上，班主任盛老师提出的“找弱项补强，以提升整体上升空间”的建议，引起了我们家长和孩子的高度重视。

　　尽管阿骏的爸爸是编辑，但对阿骏的语文学习缺乏系统性和针对性的指导；阿骏尽管也看了不少书，但是语文成绩总是平平，只是偶尔会拿个高分。

　　初三上学期开学后，语文老师由一位年长且经验丰富的殷老师担任，阿骏学习语文的态度因此有了质的变化。通过这次家长会前短短几分钟的交谈，我发现殷老师是一位善于赏识教育、富有爱心的老师。正是在殷老师的赏识教育下，阿骏的学习兴趣和积极性增长较快。

　　殷老师说：“阿骏是一个读书非常认真的孩子，学习态度相当好，我很喜欢他。我布置要求背诵的课文，他总是男生中背得最多、最积极的一个。但他的作文比较空洞，缺乏事实材料，缺少中心思想，得出的结论论述不够充分。我叫他不一定要写议论文，可以写写记叙文。”

　　我查看了阿骏这次期中考试的语文试卷，发现作文尽管得了32分，已是一个比较不错的成绩，但基础题失掉了20分，这说明阿骏的语文上升空间更多的还在基础部分。为此，我和阿骏共同探讨了如何强化语文基础知识的问题。我们采取的措施是：改错、古文部分要加强梳理，阅读部分则需要花一些大力气，要多做些练习才行。

　　而后，我到洪老师那里了解阿骏的英语学习情况。英语一直是阿骏的弱项，为此我们经常与英语老师沟通，已经是英语老师那里的“常客”了。洪老师指出：“英语学习要培养语感，要多重视平时的听写，要多做做练习，特别要加强《初中英语阅读强化训练》的练习。”

　　当阿骏问洪老师，如何才能培养英语学习兴趣时，洪老师说：“一般数理化好的男孩，对英语都不感兴趣，面对这种情况，一定要逼着自己去喜欢英语。”阿骏恍然大悟。显然，“逼着自己去喜欢英语”是阿骏学习英语应该持有的态度。

　　最后，自然老师向大家提出了一个非常重要的建议，要求大家一定要有自己的计划，仅仅依赖于老师的进度是不够的；要求学生认准一本参考书，提高学习效率，系统、全面、认真、有序地学习。

　　提起认准一本参考书，我还想再多说一点。

　　随着中考的脚步声越来越近，孩子的焦虑情绪也在不知不觉中增长。这种焦虑情绪的直接表现之一就是大量购买参考书。别人有一本新参考书，往往引得你心向往之，以为自己多拥有一本教辅书，就多一份中考的胜算。阿骏的教辅书也买了不少，这让我们有点儿为他担心，因为参考书越多，越容易分心，越不容易专心致志地系统学习。

　　离中考只有170天了。对阿骏来说，时间已经很紧很紧了。六门功课，每门功课平均只能分配到30天时间。除了听课、复习、做作业、考试，真正属于自己自由支配的时间实在太少了，每门功课能做完一本参考书已经很不容易了，再去买教辅书，让它们来分心，真是有害无益。许多教辅书不是大同小异，让你重复劳动，就是编些偏题、难题、怪题，让你空耗时间。如果随着教辅书的节奏起舞，岂不乱了自家的方寸？这种狂购教辅书的举动是舍本逐末的做法，只能徒增烦恼，让人分心，却无济于事。

　　我对他爸说：“不扎扎实实学知识，即使把书店搬到家，也没有用！”

　　“是的。阿骏五六年级时，你不是带着他做了一本《小学数学习题精选》，一本《奥数教程》还没做完，阿骏的数学就开始明显进步了吗？”他爸深表赞同。

　　其实，真正的学习高手往往不受外界干扰，而是充满自信地踏着自己的节奏前行。据他爸的一位同事介绍，他有个亲戚的儿子从杭二中保送到复旦大学生命科学院，他的学习经验就是：熟读教材，弄通一本配套教辅书；碰到疑难问题全部找出答案。的确，只要系统地、扎扎实实地掌握知识，不管试题如何千变万化，又怎么跑得出高手的掌心呢？以不变应万变，这才是高手应有的学习方法。

　　为此，我及时找阿骏沟通。我告诉他，只要选定一本参考书，学懂学通，就足以达到尖子生的水平了。你买了太多的参考书，实属浪费。一个是经济上的浪费，另一个是学习时间上的浪费，而后者的浪费更为可惜！你应该把自己从焦虑、浮躁的心态中解放出来，好好安排中考前的170天时间，系统地、扎扎实实地把知识点掌握，这样就可以自信地走进中考考场。追随别人演奏的并不适合自己的旋律，又如何唱得好你的胜利凯歌呢？

　　通过交流，我们达成了共识。阿骏对今后的复习作了一个详细的计划，也让我们满意。