宝宝最好的玩伴是爸爸妈妈-学龄前-家庭教育

　　说过独自玩耍和伙伴陪伴，最后东子再来说说与爸爸妈妈一起玩耍。

　　给孩子玩的权利，对孩子很重要。而陪孩子一起玩，做孩子最好的玩伴，同样不该被家长忽视。

　　人是一种感情动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护和温暖。作为新一代的独生子女，孩子本来就孤独，在封闭的高楼大厦里，偶尔想玩了连个伙伴都找不到，如果父母再不陪孩子玩，那孩子就更可怜了。

　　父母做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中能够更好地促进孩子的心理发展。同时，能够及时发现孩子的兴趣和潜能，从而在共同玩耍中有针对性地加以引导。

　　可是，看看我们身边的父母，究竟拿出多少时间陪孩子玩了？我曾经就这个问题做过调查，一种回答是：工作太忙了，天天想着挣钱养家，哪有时间陪孩子玩？一种回答是：唉，和小孩子玩，让人心烦，给他多买点玩具，自己玩去。有陪孩子玩的时间，自己多看看书，看看电视，上上网消遣消遣多好。也有这样回答的：我一个大人和孩子一起玩，多有失家长尊严啊。在孩子面前嘻嘻哈哈的，以后还怎么管教孩子？

　　无论是哪种回答，都证明了一点：我们的家长太忽视陪孩子玩耍会给孩子带来怎样的快乐了。在他们眼里，工作挣钱、消遣、家长尊严……都比陪孩子玩重要。甚至很多人认为，物质上能够满足孩子的都满足了，也从心里爱孩子，不过是没有时间陪孩子玩，这对孩子的成长不会有什么不良影响。

　　实际上，这种只注重孩子的物质需要，而忽视孩子情感需要的爱，是片面的。情感上疏离孩子，会让孩子在感到孤独的同时产生不安全感。这样的心理将对未来的生活带来消极的影响。现在的孩子物质上已经够丰富了，我们要做的是多抽出些时间来陪伴孩子。

　　东子给80后家长的建议——

　　1. 无论多忙，也要抽时间陪陪孩子。

　　只有在细腻的爱中成长起来的、内心充满快乐的孩子，才是“真正健康”的孩子，而只有拥有“真正的健康”，孩子才能获得全面的发展。所以，为人父母者不要认为把孩子送到了幼儿园、学校，给孩子买了大堆的玩具，或者有保姆陪着孩子，就可以放手不管。无论工作有多忙，也要每天抽出一定的时间陪孩子，和他一起做游戏，感受他的快乐，做他最好的玩伴。

　　我每天的工作千头万绪，要说忙，我想我比一般的上班族要忙得多。因为每天除了撰写文稿，还要接听心理咨询热线，采访别人或接受别人的采访，接受邀请到学校、企事业单位、部队做报告或者演讲，到电台、电视台主持节目，每隔一段时间还要到外地讲学、做报告、参加会议……一天忙下来，回到家还要利用一切闲余时间看看书，上网查查资料，等等。

　　什么叫有时间，什么叫没时间？如果你认为钞票重要、工作重要，那自然就没有陪孩子玩的时间。而如果你认为孩子的快乐重要，那你就有时间陪孩子。我的生活、工作状态如此，相对于那些天天和孩子在一起的父母来说，我和依依相处的时间太少了，但是我可以肯定地说，我和依依一起玩耍的时间，要比那些每天下班回家看到孩子，却不陪孩子玩的父母拿出来的时间多得多！

　　很多时候，我用一天中的半天时间陪孩子。而这半天时间我可以用来写一篇稿子，换来五六百元稿费；或者去做一场报告，拿回千八百元劳务费。我也可以用来打保龄球、打麻将；用来读书看报，或者干脆睡觉……可我陪孩子去郊外、去游乐场，去孩子想去的地方，尽管那里没有我可玩的东西，但孩子快乐，我则快乐。

　　其实，最初我也并不是很在意一定要陪孩子玩，并没有把陪孩子玩当成一项工作来做，只是在自己有心情了，或者孩子极力缠着自己的时候，随机陪孩子一会儿。后来发生的一件事情让我从此开始重视这项“任务”。

　　依依4岁那年，一天晚饭后，她突然问她妈妈，如何才能停电？我们问她为什么要停电啊，她说每天吃完晚饭，爸爸上网、妈妈看电视，没有人陪她玩，她只能一个人玩玩具，特别没意思。如果晚上停电了，爸爸妈妈就看不成电视、用不成电脑了，就可以陪她一起玩了。依依的话给了我们很大的触动，让我第一次真切地感到，孩子太需要父母陪着一起玩耍了。于是，我和妻子商定，以后争取每天晚饭后“停电”一小时，尽情陪依依玩耍。

　　后来，虽然并非一定要“停电”，但陪依依玩的习惯一直延续下来。

　　陪孩子玩耍并不是件多难做的事情，只要有耐心，只要把自己也当成孩子，只要给孩子带来真正的快乐，你就会成为孩子心目中最好的玩伴。

　　2. 陪孩子游戏也很重要。

　　对孩子来说，游戏就是他们生活的全部乐趣；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。为了支持孩子的游戏活动，父母除了开辟更大的游戏场地与空间以及提供合适的、丰富的游戏材料(包括玩具)之外，更应该以各种方式参与到具体的游戏过程中去。

　　但是父母毕竟是成人，思想、行为与孩子是迥然不同的。该如何融入孩子的世界，和他们一起玩呢？事实上，父母首先要了解孩子的身心发展水平和特点。

　　不到一岁的孩子基本上处于“无能力”的被动状态，还不知道怎么做游戏。在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。

　　父母要主动地跟孩子玩、逗孩子开心。最常用的一种策略是相互模仿动作和声音。比如，宝宝无意中做了一个类似拍手的动作，父母马上紧跟着做一个拍手动作，然后宝宝又会模仿大人，继续学着做下去。

　　还有常见的“躲猫猫”游戏：父母先和宝宝脸对脸玩一会，把宝宝逗乐了，然后故意躲到一边，宝宝就会探头探脑地寻找；父母再躲到另一边，宝宝又会跟过来。当然，父母也可以借助一些色彩鲜艳或带有声音的玩具和宝宝一起玩，如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木，这些玩具都有利于培养宝宝的注意力。

　　这些适合小宝宝的游戏，无论内容与形式都特别简单，却是建立早期亲子之间亲密关系最理想的途径，并且能在一定程度上促进孩子对世界的最初认识。

　　两三岁的时候，宝宝特别钟爱假想游戏。这时他们已经能够稳稳当当地走路，活动能力也大为增强，可以自己发起游戏了。于是，父母的角色发生了一些变化，他们不再起引导作用，而是配合着孩子一起玩。

　　比如，当孩子举着玩具枪跑过来，嘴上喊着“不许动”时，父母只能举起双手，扮成“俘虏”；当他们改换成拿着玩具针筒，一脸严肃地要给你“打针”时，父母也只好乖乖地坐下来当“病人”。

　　大量研究都已证明，当孩子的父母参与游戏时，他们游戏活动的时间明显增长。而另一方面，毕竟孩子才是游戏真正的主人，游戏是孩子自己的事情，所以，父母要参与并支持孩子的游戏活动，但应避免过分介入。至于如何把握这一分寸，那就要看孩子的需求了。