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孩子学完就忘怎么办-学龄前-家庭教育

2015-4-20 08:06| 发布者: 123456000000| 查看: 13| 评论: 0

摘要:   茜茜吃完饭,拖着沉重的大书包去自己的房间,一边走一边唠叨着:“我去做数学,希望我可以把老师上课讲的东西想起来。”茜茜为什么这样说呢?原来茜茜总是这样:上课时什么都听懂了,回家做作业的时候却不知道从 ...

  茜茜吃完饭,拖着沉重的大书包去自己的房间,一边走一边唠叨着:“我去做数学,希望我可以把老师上课讲的东西想起来。”茜茜为什么这样说呢?原来茜茜总是这样:上课时什么都听懂了,回家做作业的时候却不知道从什么地方下手,也想不起来老师是怎么讲的。很多题琢磨很长时间都不知道如何下手,她问妈妈,妈妈和老师讲的总是不一样。有时候她就打电话问同学,同学告诉她怎么做。她按照同学说的一步一步地写上,而自己有时看得明白,有时却看不明白。

  孩子为什么会这样

  学习语文的过程会与孩子生活中的语言和情景相联系,很多文字到处可见。学校里学到的知识,回到家打开书就会看到图片、拼音的提示,再回忆老师讲过的内容,就会容易记住了。而数学的学习却不同,做数学题需要抽象的逻辑推理,需要分析老师讲的例题与眼前要做的习题之间的连锁关系。要理解抽象概念、识别图表和记住公式后才能够正确做题。

  一些孩子从小就对数学没有兴趣,对比较大小和轻重不感兴趣,收拾东西做事情很少讲顺序,不喜欢下跳棋玩象棋,不喜欢按规则办事等。这样的孩子有可能是数学逻辑智能不强,如果家长过去没有引导而错过孩子的启蒙阶段,上学以后,孩子很容易在课堂上听得明明白白,回家后却感到老师讲的抽象概念变得越来越模糊,解数学题就变得很难了。

  看完上面这段说明,妈妈们也许觉得这不是记忆问题,是思维问题。其实,思维靠记忆做支撑,没有记住人和事、概念和定律等,思维就没有办法运行。一些孩子不喜欢数学但是有好的记忆能力,对他们学习数学也会大有帮助。

  请妈妈注意

  有规律的生活能促进推理和记忆

  孩子的幼年生活很重要,生活有规律,对孩子建立系统思维意义重大。长大后出现的问题也大多和这个年龄段的生活学习模式密切相关。当妈妈立下一个规矩,孩子要执行,就要学会服从,同时需要思考如何执行,最后形成自己从内心接受的生活规律,并且愿意每天按照规律做事情。发生新问题的时候,孩子还会主动应变,由于孩子逐渐掌握了迁移、妥协、创新等能力,会在不断地变换中完善自己的行为、巩固自己的记忆。反之,没有规律的生活,使孩子养成懒散、不负责任的习惯,衍生在生活和学习中,就是做过就忘,学完就忘。

  在比较判断中学习能促进思维和记忆

  有一种在比较中学习的方法,可以建立人们连续的思维能力、细致的观察能力和比较记忆的好习惯。很多教育婴幼儿的书上提到,用不同形状、颜色、大小的物品给婴儿看,刺激他们的视觉和大脑,这就是从小培养孩子辨别图形、增强记忆和思考能力的训练。当孩子摆弄不同形状的三角形时,他也在努力区分它们的相同之处和不同之处,在反复的确认中,孩子就会认识它们并记住它们。孩子的分析、归纳和总结的能力也在幼儿时就开始得到了训练。到孩子上学后,学习数学时孩子推理判断就会很容易。

  比较学习还是一种较高层次的学习方法。到中学阶段学生要大量地运用,谁掌握得早,谁在学习上融会贯通的能力就强。同时,这个方法也是当今素质教育要求学生必须掌握的。让孩子在幼儿时期体验这样的学习经验,有助于提高孩子的记忆能力,让他在学习上更得心应手。

  强化训练

  自制词典

  说到词典大家都不陌生,数学也有各式各样的词典,可以供我们查阅。对于孩子而言,自己做一本自己熟悉,并且是日积月累的“词典”,一定会特别有成就感。

  请妈妈给孩子买一个厚一点的本子,让孩子把每天学到的知识点记录在上面。遇到难题时,像查词典一样去翻看。因为急于知道答案,孩子往往态度积极,愿望强烈,这样就会加深记忆,从而达到巩固知识的目的。


路过

雷人

握手

鲜花

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