有些童言也要忌！-学龄前-家庭教育

　　皇帝新装里的男孩一语破的，大家都称赞孩子的诚实天真，但是这事真落到自家孩子，对当事人的无心伤害有时无法挽回。而有的孩子口是心非、谎话连篇，如此童言，不禁先要反思自己，然后绞尽脑汁加以正确引导。

　　“童言无忌”的潜在危险

　　网友 童童妈

　　前天带童童在前面的一个小区的健身器材上玩，童童突然大声地问我：“妈妈，阿姨为什么不穿鞋呢？”这时我才发现，旁边的一位姑娘正脱了鞋光着脚丫坐在健身器材上打电话呢。童童这么一说，让那位姑娘有点尴尬，穿上鞋坐到了一边。

　　旁边的一位奶奶笑了，走到我们的身边说：“孩子真的是太纯真了，从不考虑太多。”随后老人就和我们攀谈了起来，她讲了一个新闻：在公交车上，有个小偷在偷一个女的钱包，当时车上有很多人，也许有人看见了并没有说，但是有个小女孩儿看见了，就用那天真无邪的声音问妈妈：“妈妈，为什么那位叔叔拿别人的钱包呢？”当这个稚嫩的声音响起时，提醒了那位女士，小偷的行为没有得逞，他的丑恶行径反而与孩子的天真形成了鲜明的对比，这个小偷一下子恼羞成怒，举起了匕首刺向了那个小女孩，然后逃下了公交车。

　　听完老人讲的这个事情，我心里一紧，可怜了那个天真可爱的小女孩儿，一句童言无忌的话，却让她死于非命。更可怜公交车上的那群人，竟然连一个小女孩儿都不如，面对歹徒的尖刀都选择了沉默，眼睁睁地让坏人从车上逃走。

　　对于童童这个年龄段的孩子来说，还把握不好做事的场合、条件和限度，这是因为孩子的自我约束力和控制力还比较弱。相反，探究欲望却很强。所以，他们哪怕在公共场合，也不会受到限制。安徒生童话《皇帝的新衣》里那说真话的小男孩，大概也就是这个年龄。他们并不知道如果说真话、做自己想做的事情，会影响到别人的情绪、心理。

　　童童现在刚刚是会使用语言的开始，也是童言无忌的开始。对于孩子在家里的童言无忌，我会把它当做是孩子成长中的童言趣语来欣赏，但对于孩子在外面的令人尴尬的童言无忌，就要慢慢让他了解别人的反应和感受，这本身也是一种重要的情商教育。

　　口是心非要低调处理

　　网友 勇不婷息

　　吃饭时，我不小心地掉了菜在桌上，果很严肃地批评我，“浪费！不要浪费哦，钱买的哎。”我虚心接受批评，承认认错。果自己吃饭，一勺勺地盛自己爱吃的菜。盛得太多，菜总是掉了一桌子，我也用同样的话“反击”他，可他无动于衷。

　　孩子是天生的偷学大师，信手拈来，易如反掌。孩子可能明白其中的道理，当大人犯着同样的错误时，他会“兴风作浪”，拿来“施教”。

　　我也发现了一些处理孩子“口是心非”，帮助孩子实现“顺从”的两个小技巧。

　　1.当我们察觉到孩子的“任性”、不顺从或言行不一时，切不可大惊小怪，更不要大发雷霆。因为不当的说教语言，很可能成为孩子反击的“武器”。

　　一天，大家一起吃晚饭。果用勺子盛了一块辣椒，放进他自己的碗中。如果这时，我表现得异常激动，“果果，妈妈不是跟你说过，辣椒很辣，小朋友是不能吃的。”果不但不会顺从于我，可能还会反驳我，“不辣，一点儿都不辣。”我使用了另一种说话的方式，“果果，你想吃辣椒啊。你先把辣椒给妈妈吃，妈妈看看辣不辣，好吗？”“好。”“啊，好辣啊。妈妈不敢吃了，你给爸爸吃吧。”辣椒确实很辣，我的表情没有说谎。“好，辣爸爸。呵呵。”他用勺子盛了一块更大的辣椒放进爸爸的碗里。爸爸也露出了辣得要命的表情，果乐了，也不敢吃辣椒了。

　　2.面对孩子的不顺从举动，不妨采用淡化处理的方式，孩子自识无趣，也会作罢。还有一种积极接纳的方式，接纳孩子尝试性的“任性”，尝试是为了感知对与错。

　　当孩子的手很脏时，如果我说“不要把脏手放到衣服上”，孩子可能会直接把脏手放到我的衣服上，而且一次两次的这样去做。我没有制止，而是搀着他的手去洗手间。用行动告诉孩子什么是对的，比用语言告诉孩子什么是错的来得更直接明了。而孩子的相反行径也会自然而然地停止。