妈妈不要总是看见孩子没有的-学龄前-家庭教育

　　郑女士最近为儿子的事儿忧心忡忡，儿子楠楠(化名)今年11岁，在一所普通小学读5年级，楠楠从小对围棋感兴趣，8岁开始学围棋，现在已经到了非专业的5段，教练非常欣赏楠楠。郑女士说，楠楠学习成绩不错，每次考试都在班上前3名，也从不上网玩电脑游戏，学习不用父母操心，只是楠楠平时很少跟他们交流，一看棋谱就可以看两个小时不动。父母让他出去跑跑，找小朋友们玩玩儿，他也不去，总是坐在那里钻研棋谱，父母担心他这样会把身体搞坏，不想让楠楠继续学棋了，可是孩子不同意，全家人为此都很不开心。郑女士只好向心理专家求助。

　　期末考试总动员

　　考试，作为教学评价的一种手段，其作用除了对学生基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况，为教师教学措施的调整提供全面客观的依据。而且，同学们通过考试，对自己的学习情况有一个理性的认识，因此每一个学生都必须以认真、严肃、负责的态度对待期中考试。

　　1.思想上：专注学习，全身心投入。2.行动上：以严谨、科学的态度及平常的心态对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题你觉得容易人家也觉得容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎。3.作风上：诚实做人，诚信考试，严格遵守考试纪律。

　　郑女士担心孩子身体健康的心情可以理解，但就此让孩子放弃自己非常热爱的围棋，这样做是不是一个很好的解决办法需要商讨。我们暂且不评价郑女士解决问题的方法，先说楠楠，通过郑女士的介绍，我们可以了解到楠楠是个爱学习、专注力很强的孩子，对自己的兴趣爱好很执著，同时表现出了很好的天赋，这是非常难得的。即便楠楠没有更多的时间出去玩儿，少了锻炼身体的时间，可是楠楠在学校也会按时上体育课的，基本不会对身体健康造成多大影响。显然，郑女士忽略了孩子的优势，夸大了孩子的“弱点”。

　　许多父母不能全面考虑孩子的特点，而是凭自己的主观意愿，只要是对孩子好的，父母都恨不得自己的孩子能拥有。但是，父母忽略了一点，那就是教育孩子需要建立在尊重先天差异的基础之上，要先对自己的孩子有一个客观的了解，有的孩子反应灵敏，外表活泼，兴趣广泛，善于待人接物；有的孩子比较安稳，坚韧，能忍耐，善坚持。一贯地向孩子要他所没有的，会把孩子的自信心驱逐出去，降低孩子自我悦纳的程度，使孩子的成长一直在一个自卑的过程中。父母应该做的，是要想方设法发现孩子的优势，因势利导，发挥孩子气质中积极的一面，让孩子的长处发挥得淋漓尽致！

　　可是我们的父母为实现培养“全才”的目标，早已成为发现孩子弱点的“专家”，对孩子的优势不加赞赏，不闻不问，甚至任其荒废。对于活泼的孩子，父母会抱怨其坐不住，对于安静的孩子，父母为孩子不善交际而苦恼，对于孩子爱交际，父母指责他不务正业，净是闲白儿……总之，无论孩子怎样，父母总是拿着显微镜找孩子身上的缺点。

　　一个人的一生，如果总是与自己的短处作斗争，回报的将是悲苦的人生；如果总是发扬自己的长处，他的人生将会笑靥如花。其实，天下有哪一个人是因为他没有短处而名垂千古流芳百世的？创造微软帝国的传奇人物比尔·盖茨不善交际，证明哥德巴赫猜想的陈景润体育成绩从来没及格过，一举解决国人吃饭问题的杂交水稻之父袁隆平不擅长数学……但他们都是以自己的长处给他人、给人类带来了益处，才显示出了自己的价值。