做好家长，你合格吗？-学龄前-家庭教育

2010年由全国心系系列活动组委会主办、中国平安人寿保险股份有限公司协办的“心系好儿童”“成长路平安行——儿童成长家庭教育活动在全国五城市顺利实施。回顾2010年“成长路平安行”活动，足迹遍及了北京、深圳、成都、杭州、合肥等5大城市，活动现场，有来自北京的知名教育学专家，为家长们传授儿童家庭教育知识。

作为北京和杭州两场“家长大课堂”的专家老师，中国人民公安大学心理学教授、心系专家委员会的李玫瑾提出了“心理抚养”的现代家庭教育理念。李玫瑾老师指出对孩子的抚养不仅仅是物质满足，应重视对孩子的心理抚育。讲座围绕着心理抚育要素中的情感、言语、自信、社会性、观念、性格、自控力、意志、注意力等11个方面展开，专家向家长传授了“人生不可逆转：时不可错”、“子不教，父母过”、“父母要亲自抚养孩子”、“要学会对孩子说不”、“让孩子适度经历和体验体力之苦，体肤之痛”、“如何培养孩子的自信”、“有钱的努力不一定能让孩子顺利成长”等家长们非常关注的家教热点知识。

在主题为“成长规律和父母角色扮演”的讲座中，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家皇甫军伟老师指出，为人父母要有三守，首先要守住目标，这里包括要坚守孩子最终成就自我的信心；坚守对孩子成长过程那一份平静的期待；坚守自己努力为孩子支撑到底的每一步行动的准则。第二是要守住自己，也就是守住做父亲、母亲的责任与义务，以及为人父母的尊严与格调；守住父亲、母亲的角色里的自己的形象，守住父母与孩子之间不变的距离。最后还要守住家；守住温馨、守住温暖、守住温情。

在成都的以“3~6岁幼儿的心理发展特征及教育要点”为主题的大课堂中，中国关心下一代工作委员会事业发展中心早教顾问、国家计生委早教专家、中国学前教育网高级顾问蔡景昆老师根据3~6岁幼儿的特殊心理发展时期，建议父母采取不同的教育方法。专家指出，3~4岁是孩子步入人生的第一个叛逆期。这个时候，孩子产生了鲜明的自我意识，同时3~6岁的幼儿心理主要表现为观察力笼统放散不稳定、注意力随兴趣转移、记忆力形象具体、思维能力以形象为主、想象力飞速发展以及情绪情感方面日趋变得丰富。所以这个时期孩子的学习特点主要是，学习有主动性，有积极性但是从兴趣出发、学习有无意性与内隐性、语言指导下的直观形象性以及对环境的极大依赖性等。

根据这一时期幼儿的心理、学习特点，专家指导在座家长，要做学习型、知识型家长。同时要抱着与孩子一道成长的想法，学会真正地爱孩子，要说教与身教并重、鼓励与赞美兼施，孩子面对挫折、矛盾、冲突时要善于良性引导，切忌用成人价值观处理孩子的问题。参会家长纷纷表示，在这些课堂中学到了很多，受益匪浅。