电脑非玩具，幼儿不可太痴迷 -学龄前-家庭教育

随着电脑在家庭的普及，现在年轻父母沉湎于网络已是普遍现象，家中孩子受父母的影响，会使用电脑的越来越多，年龄趋向越来越小。春节期间，记者发现，电脑在这个假期成了很多低龄儿童“热恋”的“小伙伴”。据某地媒体报道，春节期间某些年轻父母因担心外出游玩人多出行不便，除必要的访亲拜友外，整天上网聊天或打游戏，导致身边的孩子也跟着效仿，甚至两三岁的孩子就已经学着用鼠标点来点去。当然，很多父母开始只是想让孩子通过接触电脑多掌握一些知识，因为，玩电脑这个“大玩具”毕竟比开玩具汽车和抱洋娃娃更有趣。但是，家长们或许不知道，让孩子过早地使用电脑对孩子会形成生理和心理上的不良影响，还会产生难以治愈的网瘾等不良结果，如果大意后患无穷。

沉迷电脑会让孩子“身心俱疲”

日前，上海一家眼科医院为上海10余所幼儿园的孩子们进行了一次视力普查，普查发现，大多数患有假性近视或已佩戴眼镜的孩子都是电脑迷。使用电脑对孩子视力有影响是多数家长都能够意识到的，但电脑对孩子生理其它方面及心理上也存在的不良影响恐怕家长们就不是特别清楚了。

由于身高等因素，孩子在使用电脑时并不能采用正确的坐姿，过于前倾的姿势会导致孩子的腰部和颈部出现酸痛的症状，严重者可压迫颈部神经，引起放射状疼痛和头晕等症状。同时，电脑桌的高度一般都并不适合孩子使用，手臂过于前伸和肘部长时间架在桌面上的姿势也容易导致肩部、肘部和腕部的损伤。此外，电脑显示屏的辐射对于儿童大脑、皮肤都会产生不良的影响。由此可见，电脑对儿童身体发育的影响不光体现在视力上而是全方位的。此外，有关专家还具体列举出了电脑对儿童心理健康的几大影响：

1、幼儿经常接触电脑会阻碍思维能力的发展。3~6岁的幼儿思维具有随意性，想象力丰富，若长期接触电脑，他们所形成的基本思维与电脑的“符号式思维”有相同之处，长期如此，势必会影响孩子的想象力、好奇心和求知欲。

2、幼儿经常与电脑为伴会影响记忆力。长期接触电脑会让幼儿乐于用电脑来代替头脑的记忆。电脑学习过程中，对电脑的操作往往会取代学习过程成为主要活动，因此，学习与记忆的效果就会大打折扣。

3、经常接触电脑的幼儿容易存在性格缺陷。幼儿过分依赖、沉迷于电脑会造成孩子冷漠，生活热情下降甚至自闭倾向，从而导致不能融入幼儿园集体生活。

4、经常接触电脑的幼儿缺乏交际能力。电脑过多介入孩子的生活会将孩子封闭于家中，不利于幼儿的个性社会化，导致孩子在成长中处于被动状态、创造力下降，形成懒惰、不爱活动的个性特征。

孩子沉迷电脑孰之过

记者身边的一位朋友家中4岁的孩子如今已经会使用电脑玩很多种小游戏，朋友向记者讲述了孩子“迷上”电脑的过程。记者这位朋友和妻子都是“80后”，两人对于电脑都有很强的依赖性，除了要用电脑做工作，也喜欢玩电脑游戏。最初让孩子接触电脑是想让孩子通过一些学习软件进行学习，让孩子在网上看动画片。渐渐地，以前对电脑不感兴趣的孩子开始在父母使用电脑时跑过去观看，不知不觉地学会电脑的一些基本的操作方式。现在，孩子已经可以自行开关机和启动游戏，而且玩游戏的时间也在逐渐增加。虽然现在父母对孩子玩电脑的时间还可以控制，但也表示出了某种忧虑，担心长时间这样下去孩子对于电脑会发展到迷恋的程度。

在网上一些父母论坛上记者了解到，大多数父母让孩子接触电脑的初衷都是为促进孩子学习，但当孩子掌握了电脑的基本操作方式以后，会逐渐爱上更具诱惑力的电脑游戏。而一旦孩子对游戏着了迷，父母再想控制其对电脑的使用便不再是一件容易的事了。还有一些家长是因为自己沉迷于游戏，电脑摆放在家里的显眼位置，孩子每天在家都会看到父母长时间玩电脑游戏，耳濡目染中也就学会了玩游戏。此外，还有很多的所谓幼儿学习软件，打着让孩子补充知识的幌子，实际上软件的游戏功能要比学习功能强，容易误导孩子迷恋于游戏。记者特地到网上被热议的娃娃丫丫小游戏网去体验了一下，发现有很多幼儿游戏具有很强的趣味性和挑战性，不知不觉地记者也玩了半个多小时，虽然很简易，但这些游戏对成年人也有着一定的吸引力，对于儿童的诱惑力就可想而知了。

记者还通过对从事幼儿教育教研工作的张老师的采访了解到，现在大部分幼儿园的孩子都在家里使用过电脑，有的还比较熟练，平时在幼儿园里，也有一部分孩子一有时间就聚在一起谈论电脑游戏、交流经验，甚至因为想要留在家里玩电脑，向家长找各种理由不上幼儿园的事情也有发生。

生长在信息时代的孩子们懂得使用电脑是一项必须的技能，通过电脑进行学习也确实方便快捷，但同时，电脑对于低龄儿童所产生的不良影响也是不容忽视的，如何预防儿童对电脑的过早迷恋，就需要家长做到以下两点：

1、约束。家长要向孩子强化电脑的助学功能，明确使用电脑的用途和时间，对于孩子使用电脑进行娱乐的时间要进行严格控制。约束不仅仅是针对孩子，也是针对父母自身，如果父母自己长时间在孩子面前玩电脑，甚至沉迷于游戏、网络，那么对孩子的约束便会失效。

2、引导。孩子对电脑的态度与家长的引导和家庭的熏陶有着密切关系，如果家长经常向孩子灌输沉迷网络、沉迷游戏的危害性，对孩子进行自然科学的引导，就会让孩子提高自控能力。