偷看孩子日记，对不对？-学龄前-家庭教育

　　亲子故事

　　我们特别想知道孩子在想什么，这样就可以根据孩子的情况，采取适当的教育方式。可惜，孩子什么都不愿意跟家长说。不是孩子已经成熟到可以自己处理一切事情，也不是孩子没有烦恼和困难，而是家长在对孩子肆意的管教中，已经失去了孩子的信任。

　　初生不久的孩子，会把家长当成自己最信任和最依赖的人。逐渐长大后，孩子对家长的信任被一点点地打上了问号。为什么会这样呢？因为家长总是自作主张，剥夺了孩子自己做主的权利，或是毫不犹豫地斥责孩子，践踏了孩子的尊严。

　　成小洞平常喜欢写写画画，虽然只读五年级，却能把很多历史人物描画得惟妙惟肖了。父母知道孩子有这种爱好，但是从没有看过儿子的作品。

　　那天，趁着儿子睡熟的工夫，父母从书包里翻出了一个硬皮本。妈妈知道儿子曾经把这个本子给爷爷看过，而且得到了爷爷很高的评价，可是自己争取了几次，儿子都没有答应给看。

　　夫妻俩兴冲冲地欣赏起了儿子的杰作，两个人小声地品评哪个人物更生动形象的时候，儿子被吵醒了。儿子睁着惺忪的睡眼说：“你们在干什么，别乱翻我的东西！怎么这么没有礼貌啊？”“妈妈就看看，能把你的画看没了呀？”妈妈理直气壮地说。谁知儿子振振有词道，“你们应该尊重我的隐私权！”

　　父母愕然，眼见着儿子从手上拿走了他们还没有欣赏够的关羽、张飞等人物形象。儿子这样的举动搞得父母好不尴尬。

　　发生了这件事情后，成小洞好几天都没有给过父母好脸色。父母不理解，小小的孩子，怎么会有这么多的讲究，这又不是什么秘密，父母看看都不成，真是越来越弄不懂孩子了。

　　一天，妈妈为了缓和与孩子的关系，走进儿子的房间，准备给儿子打扫卫生。可是，妈妈刚刚踏进房间，儿子开口了：“妈妈你进来干嘛？出去出去！”

　　“你看看你的房间脏成什么样了？”妈妈不理会儿子的抗议，只管拖起地来。

　　“你，不要随便进我的屋子好不好？要进来也应该敲门呀！我自己会把房间弄干净，你出去吧！”

　　妈妈脸上有点挂不住，说：“你这孩子，这是怎么跟妈妈说话呢？”

　　“妈妈，你应该尊重我啊，我也是大人了呀！”

　　看着儿子一脸厌烦的样子，妈妈很无奈地走出了房间，心中非常不痛快——怎么自己的孩子这么不欢迎自己呢？

　　这位妈妈的困惑也是很多家长正在迷茫的问题。作为家长，不只是尽心爱孩子，给孩子丰厚的物质生活，就能赢得孩子的心的。

　　要想保持孩子对自己的依赖与信任，家长就要做到尊重孩子的人格，这样孩子才愿意向家长敞开心扉。那么，作为一名家长，怎样才能树立起被孩子尊重的形象呢？

　　沟通技巧

　　1. 尊重孩子要注重细节

　　孩子无论多小，都有自己的独立思维和自尊，做父母的不可以使用任何手段剥夺、压制他们，而是要尽力帮助孩子实现自己的想法。在孩子成长的过程中，会有几个反抗期，在这些特殊的时期，家长管教孩子更要考虑到孩子当时的心理特点。

　　比如说，喊孩子的小名能让孩子感觉到父母的爱，但子女长大后就不能再用了。尤其是对十六七岁的孩子更不能叫小名，因为孩子的心里会产生一种自己还没有长大，或是父母亲还把他看成小孩的感觉。

　　小名是孩子儿童时代的称呼，如果小名比较有口语色彩，随着孩子逐渐长大，他可能会不愿意听到。当孩子长大后，家长对孩子的称呼就要与社会相同，这样才能使他感觉到自己已经成年，从而与父母之间也就多了一份平等与尊重。

　　2. 让孩子信服

　　一个满嘴谎言的家长是不可能教出诚信的孩子的，这样的家长更无权对孩子说：“撒谎不是好孩子！”孩子都很聪明，父母是什么样的人他会看得很清楚。如果父母自己做一套，跟孩子说的又是另一套，怎么能让孩子信服呢？所以家长要言行一致，不要在孩子面前撒谎。

　　3. 使用尊重性语言

　　有的家长为了增强自己话语的说服力，故意在孩子面前摆出一副威严的样子，说出来的话更是硬邦邦的，好像法官给犯人下命令一样。孩子不是犯人，家长应该使用尊重性的语言。

　　所谓尊重性的语言，就是能够充分照顾到孩子面子的语言，让孩子听起来能愉快。如，商量式的、建议式的，等等。

　　在李晨光眼里，妈妈是个特别容易沟通的人。星期六，妈妈想带他去姥姥家，可是李晨光想自己在家里玩游戏。妈妈对儿子说：“你是今天去姥姥家，还是明天去姥姥家？”李晨光想到明天要去游泳，就关掉电脑，跟妈妈去姥姥家了。

　　路上，妈妈和李晨光谈起小的时候姥姥怎么细心照顾他的事情，说得李晨光心里暖融融的。到了姥姥家，李晨光高高兴兴地陪姥姥聊天、给姥姥削苹果吃。姥姥开心极了，直夸李晨光孝顺。

　　4. 指出缺点讲究沟通方法

　　如何对待孩子的缺点和错误是教育的重要内容。当孩子的言行举止有不当之处的时候，我们可以委婉地指出来，在不伤及孩子自尊心的情况下，孩子纠正得更快。因为家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以赢得别人的尊重。

　　当孩子的行为触及品德、习惯等原则问题的时候，应该平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求他改正。

　　5. 理解孩子的可笑行为

　　当孩子的做法可笑的时候，不要耻笑或取笑孩子。如果孩子为此感到难为情，不妨对孩子说：“妈妈小时候也犯过很多次这样的错误！”“没关系，改正了就好了！”这样，孩子才能感受到父母的体贴和尊重，就会更加敬重父母。