学会和孩子商量-学龄前-家庭教育

　　孩子是独立的人，不和孩子商量就自作主张，常常会扼杀孩子的独立性，不利于其独立人格的发展。

　　很多父母会觉得，小孩子的意见和观点微不足道，不必太认真，即使是有关孩子自己的事情。

　　于是，在某些事情上，很多父母常常不和孩子商量就擅自做主，这常常会给孩子带来不安，甚至是伤害。

　　在小语不到两岁的时候，有一个周末，我和丈夫决定带她到乡下奶奶家去。

　　我们没有提前跟孩子说要去奶奶家，在要动身的那天早上，我才漫不经心地对小语说：“小语，快点吃饭，吃完了我们去奶奶家。”

　　没有商量，没有准备，小语有些茫然，不知所措。

　　我和丈夫提着给奶奶买的营养品，准备出门，可小语还在房间里磨磨蹭蹭。

　　“小语，快点，我们去奶奶家。”我走进卧室催她。

　　“我不去。”小语满脸不高兴。

　　“你这孩子，怎么不听话呢？走吧，爸爸在等我们呢。”

　　“我不去，我不去！”

　　丈夫这时也发现了情况，走到房间门口，对小语说：“不去也得去！”

　　“你抱她走不就得了？”丈夫又转身面向我。

　　我蹲下来，准备将小语抱起来。谁知小语用力地将我推开。

　　我意识到，小语真的不想去奶奶家，她一定有自己的理由。

　　“小语，你不想去奶奶家吗？为什么？”这时，我才意识到，我和丈夫犯了一个错，就是在做这项决定前，没有征询女儿的意见。

　　“不去奶奶家，那里有大狼狗，我怕。我要去公园玩。”小语有些口齿不清地说。

　　我明白了，有点后悔没有事先和女儿商量好。

　　“大狼狗是拴着的，它咬不到你，而且，有爸爸妈妈在，它更不会咬你。我们今天先去奶奶家，明天回来后再去公园好不好？”我和小语协商。

　　小语没有说话，看来她在小脑瓜里开始进行思考抉择了。

　　“明天去公园好不好？”我又一次问。

　　最终，小语勉强同意了。

　　这件事让我意识到，没有征求孩子的意见，就自作主张地要求孩子去做某事，这是不利于孩子成长的。

　　尽管孩子还小，但她已有了自己的想法和主张，而这可能与父母的想法和主张有冲突。

　　孩子是独立的人，不和孩子商量就自作主张，常常会扼杀孩子的独立性，不利于其独立人格的发展。

　　此后，我就非常注重在做某项决定前，听听孩子的意见，无论大事小事，无论是孩子自己的事情还是家里的事情，我都尽可能地和孩子商量一下。

　　小语读初二的时候，有一次，我们计划换一套新的茶几。

　　我和丈夫都倾向于选择榆木的实木家具，结实耐用。

　　当我征求小语的意见时，她却说：“我觉得榆木的不好，虽然结实耐用，但显得笨重，房间也有些变暗，而且棕色与电视和电视柜的颜色也不太协调。我觉得还是玻璃的好，亮堂，与电视柜、电视的颜色也协调，如果再铺一张有淡雅小花的桌布，更会让人感觉舒服。”

　　我们考虑了一下，小语的观点有道理，于是我和丈夫采纳了她的建议。

　　茶几买来后，小语对它非常爱惜，每天都高兴地把它擦得干干净净。我发现，每当此时，小语都非常自信。

　　和孩子商量的另一层含义，是适当尊重孩子的意见，而不是把孩子的话当耳边风。

　　有些父母，虽然征求了孩子的意见，但只是象征性地问问孩子。很多时候，父母会觉得孩子的意见不成熟，最终还是主观地按照自己的意见去行事，而将孩子的意见弃之一旁。

　　这种做法，往往对孩子的伤害更大。父母要尽量避免这种做法，至少要选择一个折中的办法，或者认真地告诉孩子不采纳他的意见的理由。

　　我的朋友刘芳是个非常民主的妈妈，无论什么事情，她都要和儿子童童商量。在这种教育方式的影响下，童童变得非常独立，有主见。

　　他们家最近刚买了新房，正在准备装修。刘芳的老公计划在儿子的房间摆一张小床、一套桌椅、一个小书架，然后把墙壁刷成白色就可以了。

　　可刘芳却说：“儿子的房间，我们还是征求一下他的意见吧。”

　　“他还那么小，他能有什么意见啊？”

　　6岁的童童听到爸爸的话，急切地说：“我不小了，我是大人了，我的房间要装修得漂亮一点。”

　　“那你想装修成什么样子的？”妈妈问。

　　“墙壁要蓝色的，天花板上贴有汽车、火车、警车等我喜欢的画，让我一抬头就能看见它们。窗帘我也要蓝色的，房间里再放一个货物架，上面放我的玩具。一张弹簧小床，床头上放一个海豚形的台灯。”童童急忙说。

　　“好吧。”妈妈爽快地答应了。

　　遇事和孩子商量，孩子得到来自父母的尊重和信任，就能激发孩子的积极性和主动性。获得父母的尊重和信任后，孩子也更容易敞开心扉，促进亲子间的良性沟通。

　　无论是一两岁的婴幼儿，还是十七八岁的青少年，孩子的意见都不能忽略，尤其是关于孩子自己的事情。

　　所以，父母要学会凡事和孩子商量。