亲子日记培养父母与子女的感情-学龄前-家庭教育

　　亲子日记的作用

　　“爸爸，我今天和兰兰一起玩了呢！”

　　“宝贝儿，看起来你们的关系很不错哟。”

　　每天和孩子写这样的亲子日记，时间一长，孩子就会写出更加详细、更加丰富的内容。

　　这种交流对父母与子女感情的培养也起到重要作用。

　　如果您想帮助孩子提高写作能力，我建议您尝试一下写亲子日记。

　　这是我在实际的教学过程中，从小学1年级的学生小A身上学习到的方法。

　　小A与父亲共同写亲子日记，大概是从她上幼儿园高年级开始的。

　　因为父亲总是很晚回家，很少有机会与小A交谈。

　　他们的做法十分简单。

　　首先，小A在普通的记事本上写下日记。虽说是日记，实际上最开始的时候只有短短的一行字而已。例如：

　　“今天，我和某某一起玩了呢！”

　　只有这一句。妈妈手把手地教小A写下来。等父亲下班回来之后，就会回信给小A。例如：

　　“看样子你和某某的关系很好哦！”

　　父亲与女儿之间通过亲子日记的交流，就这样开始了。

　　每日坚持这样写下去，习惯就成了自然，渐渐地，小A就能够写出更丰富更详细的内容了。一年之后，小A已经能够轻松地在日记本上写下整整一篇的文字。

　　然后，她进入了小学。

　　当然，她的写作能力在班上也是十分出色的。上课或者写作业时，老师要求的日记内容，她都能够高兴地轻松应对。

　　渐渐地，作文和读后感对小A来说也不成问题。就算是演讲稿，对她来说也不困难。做过的事情、大致的过程以及自己的心情，她都能够完好地表述出来。由此可见，小A从每日写给父亲的日记中收获了强大的力量。

　　轻松快乐获取力量的小A

　　刚开始的时候，小A写日记的目的是想向父亲传达一些信息，其中的文字她很快就能记住。而为了更好地向父亲表达自己的想法，渐渐地，她做过的事情、大致的过程以及自己的心情就会被融入到日记当中。没有写到的事情父亲也会在回答中提出，于是写哪些内容、怎样去写，小A的心里就会越来越清楚。

　　并且最重要的是，所有的这一切都在小A快乐的心情中进行，她完全不会感觉到任何的压力和负担。

　　在这种轻松快乐心情的伴随下，小A逐渐掌握了写作的能力。并且，父女之间的感情也因此而变得更加亲密。

　　对于早期教育，始终存在着赞同与反对两种不同的声音。

　　我的想法是，所有的教育方式都必须事先考虑到孩子是否快乐、是否没有负担、是否对他们没有伤害，在此基础之上，再积极地加以引导。

　　我所提到的小A就是一个非常好的例子。从她的身上我只看到了优秀的成果，而没有其他任何的问题。

　　只是，将这种方法应用在自己孩子的身上时，我认为应该一边仔细地观察孩子的情况再一边进行，这一点十分重要。这个方法对小A来说效果很好，在小B身上应用，结果就有可能完全不同。

　　对于小B来说，每天的一行日记也许就会成为他痛苦的源头。如果是这样，最好放弃这种方法。

　　有不少父母虽然看到了孩子的痛苦，却一味固执地执行下去，因此才会有不少人对早期教育抱持批判的态度。

　　早期教育如果能够顺利进行，就会收获到丰硕的成果。

　　但是，要想顺利进行，就一定要让孩子感觉到轻松快乐，没有任何的负担，并且没有任何的害处才可以。一边仔细观察孩子的情况一边调整自己的方法，这样做才最为明智。

　　请父母们牢记以上的建议，并且一定试着让孩子去写亲子日记。