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父教缺失是民族隐患-学龄前-家庭教育

2015-4-22 22:44| 发布者: 123456000000| 查看: 9| 评论: 0

摘要:   《中日韩◇四国中学生权益状况比较研究报告》发现,中国孩子在遇到烦恼时,倾诉对象中父亲的位置不仅次于母亲、兄弟姐妹,甚至排在网友之后。   “父教缺失是一个很严重的问题。”国内知名青少年教   育专家 ...

  《中日韩◇四国中学生权益状况比较研究报告》发现,中国孩子在遇到烦恼时,倾诉对象中父亲的位置不仅次于母亲、兄弟姐妹,甚至排在网友之后。

  “父教缺失是一个很严重的问题。”国内知名青少年教

  育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员说,母亲的天然优势是负责培养孩子的亲密性,父亲则主要培养孩子的独立性,良好的父教能让孩子摆脱对母亲的依赖,变得更独立、坚强。如果缺失父教,那么孩子就会变得软弱、依赖,甚至有些男孩还会出现女性化倾向。

  中国青少年研究中心副主任、研究员,中国青少年研究会副会长,《少年儿童研究》杂志总编辑,国内知名青少年教育专家。

  “父教和母教的不同主要是由男性和女性性格特征决定的。”孙云晓指出,“我们平时可以看到,爸爸和妈妈抱孩子方式很不一样,一般妈妈都抱得很紧,孩子感到很安全,很温暖;但父亲一般抱得比较松,喜欢把孩子举过头顶,放在肩膀上,给孩子的空间很大,结果孩子一旦感觉到是父亲在抱他,就会变得很活跃,胆子很大,很想往上蹿。在带着孩子玩游戏时,父亲和母亲的选择也不一样。父亲往往跟孩子玩的游戏是肢体性的运动,打

  球,跑步,爬山,活动的幅度和力度都比较大,而母亲往往喜欢带着孩子玩过家家,讲故事这类偏于安静的活动,运动比较少,甚至有的因为担心危险干脆不让孩子去做。”

  正因为父亲和母亲的性格特征不同,给孩子性格造成的影响也是迥异的。母亲给予孩子更多是细腻的母爱,而父亲则更多是粗犷的父爱,鼓励孩子勇于探索、独立克服困难,有助于在孩子的个性中形成积极进取、果敢坚毅、稳定成熟的特质。

  “从另一个角度说,父亲对孩子的智力也有很大影响。一般来说,父亲的

  知识面较广、见识多,在和孩子相处的时候,潜移默化会传授给孩子很多知识。同时,父亲人际交往较为宽泛,如果经常带孩子参加一些社会性的活动,有利于孩子形成一些新的观念,激发孩子的求知欲、好奇心、自信心和多方面的兴趣爱好。”孙云晓介绍:研究表明,父亲和母亲在关注孩子成长的时候,目光注视的重点也不大一样。母亲大多关注孩子情感上生活上的需要,而父亲通常更理性一些,他更多从大方向上引导孩子,而在具体的问题上,父亲大多只给孩子画一个大框,为孩子留下一个较大的自主空间。

  国外有一项研究表明,权威民主型家庭教育是一种最好的教育模式,接下来是专制教育模式,教育效果最差的是溺爱教育模式。有人认为,在“严父慈母”的中国传统文化中,父亲时常扮演伟岸、严肃的家长角色,这种文化基础其实给对父亲与孩子通畅沟通制

  造了障碍。孙云晓则举了这样一个例子:国内一位知名大学的校长有一次问自己的女儿,“你眼中的好父亲是什么样?”女儿的回答是,“一个好父亲要有90%的温柔,10%的冷峻。”

  这个回答很耐人寻味,好父亲90%要民主,和孩子做朋友,但当孩子出现错误的时候,要敢于批评,敢于惩戒,敢于说不,这10%的冷峻里

  包含了父亲的理性,应该有一些原则和底线是孩子绝对不可以触犯的,比如说在道德方面绝不能伤害别人。“所以说,父亲既要有权威,又要尊重孩子。药家鑫的父教就是一种失败的教育方式,撞人以后,首先担心‘农村人比较难缠’,药家鑫不是赶紧先想办法救人,而是想杀人灭口。这种做法就违反了最基本的道德底线。”

  传统意义上的“言传身教”,其实都是沟通。现实生活中有一些父亲因为工作的原因常年在外,他们该怎样履行“言传身教”的责任呢?孙云晓建议,无论父亲离得有多远,哪怕是在天涯海角,只要对孩子有爱,想着孩子的

  需求,那么孩子一定可以感受到。比如,父亲可以通过打电话、写信和孩子聊天;还可以和孩子分享自己所在地方的见闻、风土人情;在孩子生日或者一些特殊的节日时,给孩子送上他最需要的礼物。

  “和我一起合写《拯救男孩》的赵霞博士,她的父亲曾经在全国各地跑

  供销业务,常年不在家。她小时候过生日,意外收到了父亲从远方发来的祝福电报,那是在80年代,一个小孩收到远方父亲的电报,会是多么高兴和温暖。父亲还陆续给女儿买了许多玩具式的转笔刀。直到现在,她依然珍藏着那些转笔刀。父亲的用心和爱依然让她记忆深刻。”


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