认识儿童世界爸妈先“扫盲”-学龄前-家庭教育

　　香香爸今年42岁，有个6岁的乖乖女，他每天陪女儿读绘本讲故事，并将这些经验记录下来，在贴吧微博论坛中与众多网友分享，一年多时间里，他得到了500多位爸妈的热烈响应，于是，这位故事爸爸成为了沈阳亲子阅读的著名推广人。

　　认识儿童世界 爸妈先“扫盲”

　　香香爸私底下是个腼腆不善言辞的人，可是一旦拿起绘本，他就立即变身为森林的小熊，或者经验丰富的大树爷爷，在故事中，引导孩子走进图书世界……

　　孩子的认知能力与成人不同，最开始香香爸也是一头雾水。后来他读到一本早教书籍《幸福的种子》，突然觉得茅塞顿开。“亲子阅读也是一门学问，家长不要站在自己的角度来选书，一定要融入到孩子的世界，用他们的视角来看问题。”

　　“家长要想指导孩子读好书，自己要先充足电。你自己对书籍的内容都不了解，怎么会保证宝宝一定喜欢呢？”香香爸说家长一定要自己先阅读书籍，要是觉得里面的故事很有趣很感人，然后再推荐给自己的孩子。“要是讲故事的人，都带着很不饱满的情绪，宝宝又怎么会接受这个故事呢？”

　　边讲边引导孩子去模仿

　　让孩子去模仿绘本里的主人公，比如像《母鸡萝丝去散步》这样的绘本文字非常少，以画面为主，该怎么给孩子讲？就像咱们写作业一样，根据画面故事的时间地点人物等来讲述。这个故事非常搞笑幽默，讲述母鸡萝丝是如何巧妙逃过狐狸的偷袭，它“走过院子”“绕过池塘”“越过干草堆”“经过磨坊”“穿过篱笆”“经过蜜蜂房”，每一步都有计划有目的，尾随的狐狸每经过一个地方都会吃到苦头。

　　《母鸡萝丝去散步》第一页，只有简单的一句话“母鸡萝丝出门去散步”，但是母鸡的样子是闲庭信步，而后面尾随它的狐狸则贼眉鼠眼，伸着舌头流着口水。可以让孩子模仿它们的表情动作，也可以让孩子猜猜它们的心里是怎么想的。这样，既能够锻炼孩子观察表情理解情绪的能力，又能够培养孩子站在别人的角度思考问题的习惯。

　　切忌让孩子复述故事

　　家长给孩子讲故事，一定要注意细节，故事中也许会藏着更加微小的故事。比如香香爸在给香香讲《我妈妈》时，边讲边让香香看书的每一页都藏着一颗“心”，或在妈妈手中的杯子上，或在妈妈手中的吉他上，就连妈妈脸上泛着的光泽也是心形的。细节的讲述能带给孩子惊喜和特别的感受。

　　给孩子讲故事，切忌让孩子复述故事内容。有些家长为了“考察”孩子是否用心听故事，喜欢采用让孩子复述故事内容的方式来达到目的。然而，适得其反。“复述故事”让孩子感觉到了压力，这种压力会让孩子产生逆反情绪，时间长了会让孩子对听故事失去兴趣。香香爸建议采用提问交流的方式来跟孩子一起回顾故事。比如问孩子：“这个故事你喜欢吗？”“你最喜欢里面的谁呀？”或者说：“我好喜欢里面那个小老鼠，你呢？”就是像朋友之间聊天似的来跟孩子沟通。

　　从看图识物到待人接物

　　“一般3岁之前，孩子适合阅读看图识物一类的书籍。”香香爸说，这个时候的孩子喜欢重复的字词，这种熟悉使宝宝产生一种安全感，所以我们应当为宝宝挑选身边最熟悉的能与生活经验相衔接的识物书。比如说到“鞋子”“裤子”时，香香爸就会拿出香香的衣物做参照，让香香有更好的认识。还有颜色的分类动物的识别等，宝贝都会乐此不疲地指认书上的图画和实际的物品。

　　“孩子到了3岁，就该踏入幼儿园，进入他自己的‘社会圈子’，这个时候就应当与人对接，可以看一些与待人接物相关的书籍。”如《大卫，不可以》里面有一个画面：大卫两只脚的脚尖踩在一把椅子的边缘上，身体倾斜45度，左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，想去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶……全书讲述的都是小孩子平时经常会犯的错误，家长就要通过这些小故事启发孩子去“悟出”一些道理。

　　根据孩子的爱好，香香爸也会为孩子选用一些科普类的书籍，为了弄清植物的生长周期，他还特意在阳台上开辟出小花园，跟香香一起种下种子，观察它们生长发芽；秋天时，香香爸还带着香香去捡拾落叶，回家后细细观察叶子的叶脉。