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让孩子的尝试能够成功-学龄前-家庭教育

2015-4-23 10:48| 发布者: 123456000000| 查看: 5| 评论: 0

摘要:   我们不需要强迫孩子学习,学习是孩子的天性,这种天性你可以在孩子的一举一动中发现。举个例子来说:小孩子喜欢反复地按灯的开关,按的时候还会随着灯亮、灯灭而兴奋。他这样做正是在利用周围环境进行科学的学习 ...

  我们不需要强迫孩子学习,学习是孩子的天性,这种天性你可以在孩子的一举一动中发现。举个例子来说:小孩子喜欢反复地按灯的开关,按的时候还会随着灯亮、灯灭而兴奋。他这样做正是在利用周围环境进行科学的学习。当他发现自己的行为会产生灯亮、灯灭的效果时,就想找到原因。孩子的好奇心很强,天生就想接触超出他理解能力范围的东西。一旦孩子发现了问题,就会努力寻找解决问题的办法。

  当孩子寻找问题的解决办法时,会做出一些大人觉得出格或者不好的举动,作为父母会很自然地阻止他的动作。父母容易认为孩子的动作不得要领,很随意而且很危险。其实,我们大人的思维方式需要改变!需要更有创造力,学习去欣赏孩子的独特思维,欣赏他们不可思议的动作,欣赏他们做出的那些对成年人来说轻而易举、极其平常和普通的动作。

  实际上,抚育孩子的过程正是一个不断在孩子身上看到奇迹的过程。

  抚育孩子的过程正是一个不断在孩子身上看到奇迹的过程。

  在学前教育时期,孩子会经历“敏感期”。这段时间孩子主要依靠周围环境进行学习。这就意味着妈妈要尽量创造条件,以满足孩子早期教育的需要。

  首先,妈妈老师需要在家中布置一些漂亮的装饰,以孩子为中心准备一个学习环境。我并不是说要完全照顾孩子的奇思异想而不顾大人的生活理念。我的意思是不要把家布置得像学校,好像20多个学生要面对一个老师那样的班级。妈妈老师与学校里的老师可不同,她要懂得充分挖掘自己孩子的天赋,帮助孩子建立主动学习的动力,不让他依赖妈妈的提醒和监督。

  在家庭环境中,妈妈如果能够做到欣赏孩子的行为,挖掘孩子的潜在能力,就已经在发挥自身教育潜能上迈出了战略性的一步了。

  接下来妈妈老师需要了解孩子最突出的天赋,解读孩子在学习中所发出的信号,在家中给孩子提供最有力也是最有效的支持。有时你会发现你误解了孩子所发出的信号,从而提供的帮助是错误的。没有关系!请记住,你已经研究和探索了适合孩子的很多方法,比如,如何让孩子安然入睡。你正在进步!

  之后,妈妈老师要学习的是适应孩子不断增长的学习需要,为孩子制定更加科学的学习方法。正如妈妈持续地在刻度尺上为孩子记录不断增长的身高一样。在这一过程中,你将会发现你和孩子更加快乐了,你们的关系更加亲密,你的孩子逐渐接受并喜欢你对他的教育了。

  独立

  父母和孩子的关系中,最大的障碍是我们做父母的不能理解孩子的独立。谈到这里,你知道孩子有被称为“可怕的两岁”的阶段吗?

  其实,在孩子入学前的这个阶段,根本没有必要向他发火,你眼中孩子的叛逆,只不过是他独立意识的觉醒。他在接受和面对事情的时候,他需要自己找到一个他愿意接受的方式,并坚持那样做罢了。这没什么不好理解的,因为我们通常做事情的时候,也是愿意随着自己内心的想法。如果孩子觉得大人能够理解他,他就不会有过激行为,更不会在商店门口满地打滚和尖叫了。

  父母的知识就是父母的能力。如果你对孩子的性格和习惯能多一些了解,你就可以将孩子“可怕的两岁”变成“美妙的两岁”。同样的道理,还有3岁、4岁和5岁……

  父母的知识就是父母的能力。

  孩子开始有独立意识是非常好的事情,这是他们成长的必经之路。他们会学会自己穿衣服、自己系鞋带、自己倒牛奶,他们愿意像大人一样自己做所有事情,比如去扫地,去扔垃圾,把弄乱的玩具装回箱子里等等。

  当然这样的独立行为会有危险,特别是当孩子要你放开手,自己猛冲进汽车行驶的马路时。这时,我们要告诉他们:“不可以!在有车的地方必须抓住妈妈的手。”我们必须告诉孩子不听话的结果:“你还太小,不会看车。车子也许会很快冲向你,如果你在马路上乱跑,妈妈会打你的屁股。”最后,我们要坚决执行我们的命令。

  但当你和孩子在厨房时,如果孩子试图自己倒一杯牛奶,这样的举动既不危险,也不是在挑战权威,尽管孩子可能会做得一团糟,但这只是孩子的天性,是他为自己建立自信的机会。如果父母同样用马路上的一幕来管教孩子,就会使孩子感觉很困惑和委屈。这时候,你要鼓励他去做。

  我建议父母微笑着说:“你是想自己倒牛奶吗?”如果孩子需要你教给他如何倒牛奶的方法,就告诉他:“宝贝,把你的左手放在纸盒下面,稳稳地举起盒子就行了。”如果孩子太小,还不能举起牛奶盒子,你可以帮助他,把牛奶倒进一个小一点的罐子里,告诉他怎样倒牛奶(你的手要在罐子下稳稳地托着)。

  让孩子的尝试能够成功

  给孩子额外的时间:

  帮助孩子的尝试能够成功,有一个关键之处,就是要给孩子留有充分的时间做他自己要做的事情。当你要带孩子外出的时候,计划出额外的15分钟,让孩子从容不迫地准备完他所需要的。这些时间不会给你造成什么损失,反而会在以后给你巨大的回报。让事情尽可能简单,做起来尽可能慢一点,这样更适合孩子参与其中。虽然对于父母意味着几乎每件事都需要等待5分钟,因为匆匆忙忙是我们大人的生活方式。

  给孩子额外的关注

  如果我们教给孩子做事的正确方法,孩子就会养成正确做事的习惯。如果我告诉你,你教一个两岁的孩子端麦片粥放到桌子上,他能做到一点也不洒出来,你会感到很惊讶。

  首先让他看你是怎么倒的。你小心谨慎的做事方法是他成功的基础:用两只手给孩子做示范,一边走路一边看着手上的碗,你要走得很慢、很小心,有时动作可以夸张一些。然后慢慢坐下,并且保持精力集中。我保证,孩子会被你这样的举动吸引。告诉他在坐下之前应该怎样把碗放在桌子上,注意不要让麦片粥洒出来。现在可以让孩子来试试了,你别把碗里的粥盛得太满就行。若孩子也能成功地做到,会带给他很大的满足感,他会因此而兴奋,并且牢牢记住。以后遇到类似的事情,他都会这样做。

  孩子天生就爱模仿,要想让孩子不把事情搞得一团糟,最好的办法不是让他们什么事都不做,而是要让他们更加注意我们是怎么做事情的。当我们把做事时应该有的仔细夸张到吸引孩子注意的时候,对孩子就是最好的教育。并且我们做事情时,也要给他们机会让他们参与进来。

  用孩子可以身体力行的方法

  有时候我们会发现,有些事对孩子的挑战太大了,会占用他们太多的时间和精力。这时候,我们要帮他们想一个办法解决这个问题,并且这个办法是他们身体力行就能办到的,而不是你口头传授的:你要这样,你要那样,你不可以这样等等。 

  比如孩子有时会纠结于系纽扣,因为这件事对孩子来说太困难了。当你看着他艰难地做这件事时,去帮帮他吧。找一件有大纽扣的衬衫,或者是带拉链的夹克衫,还可以用牛仔裤上的扣子,把这些东西放在桌子上让他们练习。一旦孩子能掌握这些技巧了,他会更有自信地学习扣自己衣服上的扣子。

  接下来是学习穿衣服。先把夹克衫放在孩子面前,正面朝上,把它打开,衣领靠近孩子。现在可以让孩子弯着腰,把他的胳膊放进袖子里,这时夹克衫有一半已经穿到身上了,孩子只需穿好另一只袖子就可以了,而你只需要帮他拉好拉链。

  有了上面的两个例子,我想你现在肯定知道如何教会孩子拉拉链了。

  最后,如果孩子还不能做这件事,你就要轻声地说:“你需要再长大一点才能倒牛奶。等你准备好了,妈妈就教你。”孩子也需要尊重,你对待他们要像对待你的朋友一样。成年人不小心时也会把牛奶洒出来却不会有人去责备,洒牛奶的事情不管在多大年纪的人身上都会发生。如果孩子很想学习做某件事,但他还没有准备好,不能完全做好,你就需要分析他的目的。就拿倒牛奶这件事来说,如果他只是好奇就想自己倒牛奶,又不愿意学习怎样能把牛奶倒好,你可以先让他练习倒大米,随后你会发现他很愿意学习他能做好的事情,不久他就会倒牛奶啦。

  在孩子小的时候,尽量给孩子选择权。你可以问他:“你想穿红衬衫还是蓝衬衫?”然后尽可能鼓励他自己穿衣服。有松紧带的裤子可以帮助孩子更容易学会自己穿裤子,然后再学习穿牛仔裤。如果他在穿袜子这件事上很纠结,给他一双大人的袜子让他练习,那么他学习穿袜子的过程会变得相对容易。在他学会系鞋带之前,多鼓励他自己动手。父母需要做的事情,只是帮他把困难的事变得简单。

  要经常鼓励孩子,即使他只取得了很小的进步。也许孩子刚开始学习穿衣服时,会不小心把衣服穿反。我们可以在他心情好的时候给他一些温柔的建议:“宝宝,你看到标签了吗?有标签的一面一般都是衣服后面,我们穿对衣服,才会更帅。”

  当孩子渐渐长大,更应该培养他独立的性格。孩子有了时间概念后,给他买一个闹钟,早晨让他自己起床。吃饭时,让他自己夹菜,自己盛饭,甚至在你做饭的时候,还可以教他做一些简单的饭菜。

  你耐心地对待孩子,积极培养孩子的独立个性,很快你就会看到孩子比以往更加安静、更加听话了,力所能及的事做得越来越多、越来越好了。

  妈妈的付出,就是在为孩子的未来投资。当你觉得自己越来越缺乏耐心,请记住摆在你前面的是:孩子在等待父母帮助他成长,帮助他挖掘与生俱来的潜能和能力!所以,为人父母真正的工作是每天锻炼自己的意志,多学习,多思考。

  在孩子小的时候,尽量给孩子选择权。


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