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如何选择适合BB参观的博物馆-学龄前-家庭教育

2015-4-23 11:10| 发布者: 123456000000| 查看: 6| 评论: 0

摘要:   当下越来越多的博物馆出现在父母与孩子们的生活中,仅北京经登记注册的各类博物馆就有一百六十余家,如何从孩子们的兴趣出发,为他们选择合适的博物馆,从而培养起参观博物馆的习惯和传统呢?   下面尝试着与 ...

  当下越来越多的博物馆出现在父母与孩子们的生活中,仅北京经登记注册的各类博物馆就有一百六十余家,如何从孩子们的兴趣出发,为他们选择合适的博物馆,从而培养起参观博物馆的习惯和传统呢?

  下面尝试着与大家分享一些多年讲解经历的所得。

  一、从参与性强的博物馆类型入手

  这里所提到的参与性,可以是观察、互动、体验等不同的角度,重点是要从孩子的兴趣入手,切不可上来就以知识性为前提,希望通过博物馆让孩子们提升多少人文素养的知识基础,对开始接触博物馆的孩子们而言,培养参观的习惯,要远比知识的传递更为重要。

  所以可以尝试从艺术类、科技类、自然类、遗址类等博物馆入手。如中华世纪坛世界艺术馆为配合一些新设展览开展的儿童教育项目,记得在《伟大的世界文明》展览期间,曾举办过多次不同主题的儿童活动,在博物馆志愿者带领孩子们参观某一主题文物之后,如各式各样的面具、如金字塔的故事等,组织孩子在专业美术老师的带领下制作面具、彩绘板凳等,使孩子们在动手的趣味中逐渐喜欢上博物馆。

  再如国家动物博物馆为了让孩子们更加亲近博物馆、亲近自然,每年都会组织夜宿馆内的体验观察活动,晚上住在馆方准备的帐篷内,随后在专业老师的带领下,举着手电筒去寻找那些动物标本,很有一种探险的味道,次日会带领孩子再参观北京麋鹿苑,再次复习前夜的讲解。同样作为自然类的北京自然博物馆也有很特色的儿童讲解活动,讲解中会让小观众们扮演成不同的角色,仿佛走进了一个大自然的动物园中,在游戏中学习自然界的趣味知识,传递对自然环境的关爱,同时,北京自然博物馆还有小小讲解员,吸引了大批小观众。

  遗址类的博物馆通常是大家所忽略的,如北京大葆台西汉汉墓博物馆,是中国第一座汉代墓葬博物馆,其中不仅能够看到黄肠题凑的墓葬形制,对小朋友们而言,也可以手持小铲,在自己的探访内进行一次模拟考古发掘,每个探方内都是复制的小青铜器,当小朋友们挖到之后再给他们以介绍,相信和对着展柜为他们讲述,所取得的效果是不一样的。孩子们非常愿意在一些空旷的遗址类博物馆内跑动,可以在这个过程中设计一些小游戏,让他们带着任务去跑动,相信会更加有乐趣的,还是那句话,重点是要培养孩子们参观博物馆的习惯。

  二、适时增加综合类博物馆的参观

  很多家长一说起要带孩子去博物馆,首先想到的都是诸如国家博物馆、首都博物馆之类的大型综合类博物馆,这些博物馆也都有着各具特色的儿童体验和互动项目,为小观众们带来不一样的参观感受。这里的一些基本陈列、常设展览大多有一定的线索,或是以历史脉络、或是以艺术风格等等,对刚刚开始接触博物馆的孩子们来说,有一定的难度。

  对于这类博物馆的参观,有两个建议和各位家长们分享,其一是将展览的主题进行拆分,只看其中的一个方面,同样是青铜器,此次带孩子来参观的主要是上面各种各样不同的纹饰,下次可以集中看形状。再比如若此次所看到的是关于瓷器主题的展览,可以看颜色、造型、纹饰等等很多不同的方面。拆分成不同的主题,不仅有利于孩子们的接受,更重要的是也在潜移默化中为他们传达这样一个信息:博物馆不仅仅是旅游景点,这里是个终身学习的地方,是个需要来很多次的地方。

  其二是家长们需要提前做功课,这样做的目的,不是为了防止孩子们哪些问题,家长们无法解答的情况,而是了解这次带着孩子参观博物馆的目的是什么?目标是什么?重点是什么?在参观的过程中,与孩子一同成长、一同参观。

  三、利用好不在博物馆的平实时间

  其实历史、文化、艺术这些知识并不是高高在上的,其实就在我们生活中的每一处细节里,只要平实用心多观察、多留意,时时刻刻都能体会到这种发现带来的乐趣。对孩子们而言,在平时,要博物馆外要做好一定的准备工作。

  要为孩子们做一些概念性的补充。如要欣赏中国佛造像,势必要对佛教的历史有一定的了解和认识,这个基础的知识应在平时的时间里,就由家长们慢慢补充起来,告诉孩子们为什么要造佛像,佛像是用来做什么的,用在什么地方的等等,如此能很快的使孩子们进入展览,而且也能有兴趣继续参观下去,孩子们总归是有些想要去探寻和论证周围世界的冲动和欲望的。但家长们也不必觉得为难,就像上文讲到的,其实很多内容就在我们身边,借用罗丹讲过的一句话就是“这个世界上不缺少艺术,只缺少一双发现艺术的眼睛”,需要家长们在胜利中有意识的去搜集、去积累。

  要为孩子们寻找与生活贴近的主题。这个生活不是爸爸妈妈的生活经验,而是孩子们的生活经历,尊重他们的认识与选择,呵护他们的兴趣与爱好。一次为三年级的小朋友讲解,其中一个女孩子并不感兴趣我所讲的青铜器,参观结束后在楼下的新疆服饰展停留到下班,会问自己的母亲这个衣服是怎么做出来的?那时的人们都穿衣服有什么不同等等。相信下次再说来博物馆参观时,博物馆会为这位小朋友留下非常好的印象的。


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