独自报到并不能培养独立精神-学龄前-家庭教育

　　8月11日，清华大学拉开了今秋开学新生报到的序幕。与以往不同，今年清华大学在报到区外设置“警戒线”，家长一律只能在线外等候，新生必须带着材料独自登记入学。今年，清华大学校长陈吉宁在致新生的信中提议，新生应独自报到，迈出独立生活的第一步。(8月12日《京华时报》)

　　新生是否应该独自报到，一直以来都备受争议。陈吉宁校长的提议，当然也有一定意义。倡议学生独自报到，既能促使其迈出独立生活的第一步，也能够促使其转变思维准备独立生活。

　　但新生独立报到，真的有这么重要吗？大多数的家长坐上长途汽车火车，肩扛背背，只为与孩子一起分享那份荣耀与幸福。从这个角度看，家长送孩子上学，并不应遭受过多的苛责。

　　家长送孩子上一次学，就是溺爱和滥爱吗？不一定。现在的孩子在父母襁褓中长大的，中学的教育也未能培养其独立生活的能力。让孩子独自报到，不仅家长不放心，孩子阅历有限，旅途之上确实也存在危险。送一送，又有什么好指责的呢？让稚气未脱的孩子独自一人出远门，不是强人所难，恐怕也是揠苗助长吧？

　　在《失去灵魂的卓越》一书中，哈佛大学哈佛学院前任院长哈瑞·刘易斯也提到大学教育的根本目的是“把有依赖性的年轻人培养成为有智慧的成年人”…… 培养学生独立精神无疑是重要的。但学生的独立精神，不是一次独自报到所能培养出来的。

　　新生是否独自报到，其实并不重要。重要的是，大学教育能否一以贯之地培养学生的“独立之精神、自由之思想”；更为重要的是，社会会传递给孩子什么样的价值观、人生观与世界观。这些，才是“把有依赖性的年轻人培养成为有智慧的成年人”的关键。倘若如此，即便全家老幼都来送孩子上大学，恐怕也是未尝不可的。