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家庭教育不该等同培养盆景-学龄前-家庭教育

2015-4-23 11:23| 发布者: 123456000000| 查看: 8| 评论: 0

摘要:   近日,《我是卢星宇,不是卢美美》新书发布会在京举行。作者卢星宇通过一年来的思考和梳理,将自己的成长历程集结成书。   该书披露了卢星宇幼年的成长经历。她是一个从四川省旺苍县走出的平民女孩,其母亲的 ...

  近日,《我是卢星宇,不是卢美美》新书发布会在京举行。作者卢星宇通过一年来的思考和梳理,将自己的成长历程集结成书。

  该书披露了卢星宇幼年的成长经历。她是一个从四川省旺苍县走出的平民女孩,其母亲的严厉和慈爱,父亲的约法三章、放养式教育和魔鬼训练,鼓励、鞭策、原则、放任等辩证运用,匡正其成长。

  此书展示了一个放养式家庭教育的经典案例,再现了一个“富二代”蜕变为“仁二代”的惊险历程。作者卢星宇在书中真诚分享了她积极的人生观、价值观、世界观的形成过程,尤其面对被有些人称之为“卢美美”的冤情时,依然坚持做职业慈善家,表现了一个当代青年无私无畏的高尚情怀与坚定信仰。

  对于家教,卢星宇和父亲曾有一段关于盆景艺术的争论:父亲认为适当地修剪可以让枝干更好看,能让植物更好地展现自身的魅力。可她却认为盆景是门残忍的艺术,它扭曲了植物本来的面目,所产生的造型无非是为了迎合大众的审美观,父女俩的争论最后达成有原则的妥协,父亲对她实行“原则性放养”——“向上、向善、自觉”三原则,给她自由的发展空间。卢星宇表示,父亲一贯反对把自己的意志强加给孩子,最后他也认为应该让孩子本真的活着,让他们选择自己喜欢的生活方式。

  尽管现实中有很多家长强迫孩子学奥数,练英语,喜欢对子女说“这都是为你好”,实际上却在做着剥夺了孩子当下幸福的事情。卢星宇很庆幸自己有一个开明的父亲。每代人都有每代人的活法,每代人都有每代人的幸福,她们这一代人最大的幸福就是本真的活着。(本报记者 张学珍)


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