我们的乖孩子到底是怎么啦？-学龄前-家庭教育

　　前不久，著名歌唱家李双江之子李天一因涉嫌在一起交通纠纷后殴打一对夫妇的事件引起舆论一片哗然，而认识李天一的熟人都不敢相信一直在他们眼中这么乖，这么懂事，而且还曾经是“中国年龄最小的北京申奥形象大使”的李天一会触犯法律底线。

　　无独有偶，药家鑫撞人并连捅被害人8刀之后，药的同学及亲朋好友也无法想象在他们眼中如此乖、如此听话的“好孩子”会做出这么过激甚至人人欲诛之的行为。其辩护律师还希望用他是“优秀学生”这一事实来为其辩护。

　　“李天一和药家鑫出事，就是他们这种‘双面性’积累到一定的量所爆发出来的结果。所以我们要警惕‘双面娇娃’，如果孩子们在家和在外的表现反差过大，家长要引起足够的重视，要及时进行引导，避免发生像李天一和药家鑫这样的恶性事件。”青少年心理专家宋少卫强调。

　　现象1

　　“双面娇娃”不在少数

　　张女士的儿子小飞今年刚上小学一年级，开学快两个月了，老师每次都向张女士反映小飞性格内向，上课经常走神，也不认真完成老师布置的作业，让老师很头疼。张女士觉得很纳闷，“儿子在家完全不是这个样子啊，他在家跟我们有说有笑，叽叽喳喳个不停，而且每天放学回家第一件事就是认真做作业。我真想不明白，为什么我们认为这么乖的孩子在学校却让老师很头疼呢？”

　　新快报记者在采访中发现，像张女士的儿子小飞这样在家和学校表现反差很大的孩子绝非少数。记者随机采访了20位家长，他们的孩子分别上幼儿园、小学和初中，其中80%以上的家长都表示孩子在学校和在家的表现不一样：有的在家特别乖，很听家长的话，还时不时帮家长做家务，但在学校却被老师和同学投诉；有的在学校特别乖，是老师的好帮手、同学的好伙伴，但在家却是“小霸王”、“小皇帝”。更多的家长表示自己的孩子属于后者。

　　甘女士的女儿今年读初三了，她对于女儿这么大了在家和学校的表现反差这么大挺费解的，“以前女儿读小学的时候，我知道他们班很多同学都是在学校表现很乖，但在家却不听话，我以为孩子长大了这种反差就会消失，没想到女儿现在读初三了，在家依旧是老样子。在校老师叫她做啥，她都会毫无怨言认认真真完成，但一回到家里，我们一点很小的要求，她都理由多多，或者干脆直接sayno!”

　　“学校里有很多性格内向的孩子，他们在学校表现都还挺中规中矩的，一开始我们老师都以为这样的孩子可能是性格内向了点，不太愿意与其他同学交往，没想到一经家长了解，发现这些孩子在家里却是十足的‘小霸王’、‘小女皇’。而且这种现象现在越来越普遍。”芳村小学班主任老师胡巧明对新快报记者说。

　　现象2

　　“孩子太有个性，老师不喜欢”

　　新快报记者在采访中了解到，大部分家长对孩子表现出的双面性不以为然，他们认为孩子之所以在家和在校表现不一，是孩子适应环境和适应社会的表现，是孩子本能的一种反应。

　　胡女士的儿子今年读幼儿园大班，说到孩子的表现，她也表示儿子俨然一“双面娇娃”：“儿子在幼儿园不怎么说话，是老师眼中的乖孩子。但他回了家就叽叽喳喳跟我们说个不停。不过我认为孩子这样是适应环境的表现，在幼儿园，孩子太有个性了，老师会不喜欢，所以孩子从小就知道要如何表现才能取悦于人。”

　　胡女士认为学校的教育是权威式的，而家里相对民主。“儿子在家说啥我们都不会太奇怪，而在学校，如果孩子的行为跟别的孩子有所不同，就会显得太不一样。”她担忧地表示，学校这种权威式的教育很容易压抑个性、扼杀创造，进而造成集体无意识。“我们在家一直教育孩子要敢于表达自我，不过他在学校就不敢了，中规中矩的，连举手都不敢。”胡女士把儿子的这种“乖”理解为对环境的紧张，“因为他知道，幼儿园不是家里，犯了错误妈妈会不计较；老师是严厉的，不是可以依赖的，对环境没有充分的放松感。”

　　钟女士认为，孩子的双面表现有其存在的必然性，“反观我们大人也一样，你在单位太有个性就呆不下去，太有个性就是没被磨圆，没被磨圆就滚不远。孩子也需要生存，也需要迎合他人而受到别人的认同和赞扬，没有哪个孩子愿意被大家孤立。”

　　“孩子在不同环境下表现出的‘双面性’或‘多面性’，其实是每一个人生存于社会中的一种本能表现，因为适者生存，我们每一个人都需要选择一种有利于自己的方式去生存。所以‘双面娇娃’的出现是必然的，如果孩子的双面或多面表现反差不是很大，在一定的度的范围内，我们大可不必去非议，但如果反差太大，这就需要引起家长注意了。”广东药学院附属第一医院心理科副主任医师皇甫丽指出，一般的孩子在学校因为受到很多约束和管束，表现相对乖是正常的，“但如果出现了在学校是老师的好帮手，在家是‘小霸王’这样反差太大的情况，家长就要引起重视了。”

　　现象3

　　好孩子咋就变脸了？

　　彬彬一直以来在老师和同学们眼中都是乖孩子，可就在上周，他把学校里一位比他高一年级的男生给打了一顿，那男生的脸都被彬彬锋利的指甲掐出血了。老师找彬彬谈话后得知，原来那位男生经常在回家的路上问彬彬要钱，彬彬若不给，他就会欺负彬彬。而彬彬把这件事情告诉家长以后，家长非但没有向学校反映，还告诉彬彬，如果不想被欺负，就要比那个男生更狠，“如果他打你，你就要狠狠地打他。”彬彬的家长对孩子说。

　　记者在采访中了解到，彬彬式家长还不在少数，尤其是男孩的家长。“我儿子以前也经常被高年级的学生欺负，我们会向学校老师反映，但老师都不管的，我们不可能继续看着自己的孩子被欺负啊，所以只有教孩子不能胆小怕事，要是有人欺负的话，就要比那人更狠，这样就没有人敢欺负你了。”陈女士无奈地说。

　　“用肢体语言解决矛盾是下策，我非常不赞成家长用‘以暴制暴’这样的方式教育孩子自卫。”皇甫丽说，小朋友之间的一些小摩擦是很正常的，“家长千万不能用这种错误的观点教育孩子，其实有很多方法可以解决同学之间的矛盾，比如家长可以引导孩子，在学校里学习好是赢得别人尊重的法宝，只要学习好了，就不会有人敢欺负你了。另外，如果孩子受欺负了，可以寻求老师和同学的帮助，毕竟多几个人总比一个人解决问题要好很多。”

　　现象4

　　“乖”孩子有时也很暴力

　　本文开篇所述李天一和药家鑫在平时都是大家眼中的乖孩子，他俩的艺术造诣颇深，李天一4岁选入中国幼儿申奥形象大使，曾连续两届荣获全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国作品演奏奖、全国少儿钢琴比赛金奖等；药家鑫的辩护律师称药家鑫的成长道路没有污点，学习优秀、得过各种奖励，在庭审现场还出示了药在上学期间的13份奖励……俗话说：“学艺术的孩子都不会变坏。”为什么像李天一和药家鑫这种经过艺术熏陶的“乖”孩子会突然如此暴力呢？

　　“导致李天一和药家鑫犯错的原因，归根结底都是家庭教育出了问题。”宋少卫一针见血地指出，李天一从小生活优越，父母都过于溺爱，他在家就是“小皇帝”。“他长期在家里处于独享资源的既得利益者，那么霸道就深入骨髓了。”

　　反观药家鑫的家庭教育，“药跟李天一不一样，他从小是在父亲极其严苛的教育下成长，药家鑫在家里非常乖，那是因为他要通过这种乖来迎合父亲，他把父亲生气看得比任何事情都重要。所以在他撞人的那一刻，他的想法就是如果被爸爸知道了他撞人，后果很严重，还不如把那人杀了，这样不用爸爸去处理后果，就不会让爸爸生气了。”