父母做好4个角色-学龄前-家庭教育

　　身为父母，都希望为孩子铺好路，让孩子的人生过得安稳一点，然而父母心目中的“好路”，又是否是子女所愿？儿童教育工作者，童话书作者许芷茵经常处理亲子个案，她认为，父母的责任是做好4大角色——守护者、伯乐、导师及同行者，要对孩子细心观察和了解，适当时候给予鼓励，一旦子女走错路，及时帮助调整，在整段人生路中陪伴左右，而不被依赖。

　　守护者——从旁观察

　　守护者，顾名思义就是照顾孩子的角色。然而，很多家长都适得其反，忍不住出手帮助孩子，不让他们有跌倒的机会。当然，家长要先评估孩子的能力是否足以应付，也要了解失败的后果。父母放手并非撒手不管，而要从旁观察子女的能力，才是最佳的守护者。

　　许芷茵认为，有些小事该放手就放，她的两个子女从6岁开始就要自己收拾行李，“最严重的后果不过就是忘记带衣裤鞋袜，这些在哪都能买得到，并非无法挽回。”今年，儿子16岁，女儿14岁，他们出去旅游收拾行李已经不需要许芷茵担心。

　　伯乐——找出潜能

　　家长要看到子女有什么才干，并且让孩子知道。“在我们的社会，成绩好的孩子获得最多注意，机会也比别人多。在学校，老师让成绩好的学生参加诗朗诵比赛，而并非真正朗诵好的学生。”语文或逻辑智能俱佳的孩子，不只中英文成绩好，连带其他科目也容易有不错的成绩。然而，并非人人都有这两方面的潜能，所以孩子学习成绩一般的，更要发掘他们的多种潜能。

　　除了潜能，好的行为举止也是孩子的优点。家长应细心留意孩子的举动，并多给予赞赏。例如，家长可跟孩子讲：“刚才看到你把很想玩的玩具让给表弟，你很乖，懂得谦让。”许芷茵认为，品德比成就更重要。她的孩子考试成绩好，从不给礼物，只赞赏，不想孩子有以奖品换分数的想法。

　　许芷茵建议家长每天赞美孩子3次，“有自信的孩子，不会坏到哪里。”但切记不能乱赞美，要切中要害，孩子才知道你是真正欣赏，而不是敷衍。

　　导师——人生建议

　　父母是孩子最佳的“人生导师”。要成为孩子的导师，必须有两个条件，首先，要让孩子相信导师是百分之百对自己好的。家长做不了导师，孩子只能到外边去找，好的可能会找到师兄师姐作为导师，也有孩子四处认“老大”，误入歧途。自己不教，孩子在外边就会被别人教，有能力的父母应自己担当这个位置。

　　父母这个身份很长远，即使到了80岁，还是可以做50岁儿子的导师。但家长要谨守一项原则：身为导师，不要定规矩，给孩子意见。不许孩子晚归，是担心他们的安危，还是为了管束？如果是为了后者，孩子只会不服气，也会影响彼此的关系。

　　同行者——共谋对策

　　家长们回想一下，为什么自己小的时候会反叛？就是因为父母话太多。许芷茵指出，父母最不该讲的是，“早都跟你说过会这样了！”此话一出，任何孩子都不希望有这样的同行人。这句话的最大效果是显示父母的权威，但同时损害了亲子关系。

　　与孩子同行，就要记住自己跟孩子在同一个战线。遇到困难，要一起商量对策。许芷茵朋友的孩子本应该升读六年级，因为中文科目成绩差要留级，朋友担心孩子会大受打击，甚至想到转校逃避。许芷茵建议朋友让孩子接受留级的事实。可以跟孩子说，你其他科目都很好，只是中文的成绩差了点，学校怕你会吃力，所以想让你留级，但不是说你不行。陪孩子接受现实，想办法在孩子能力范围内提升成绩，才是同行者应该做的事情。