家教定位准确孩子一举多得-学龄前-家庭教育

　　经过18天的徒步行走，7月27日，河北小学生解平云、解平冉到达北京。这对兄弟利用暑假，用徒步劝募的方式，为家乡的贫困学生募捐。他们步行约400公里进京，一路上共募集到爱心助学款近7000元，并准备把这笔善款捐给慈善机构用来帮助贫困学生。

　　在许多人的印象中，现在的“小王子”“小公主”越来越娇生惯养，吃不得一点苦。因此，当“徒步18天”“400公里”“7000元”的小学生出现时，确实让不少人吃惊。那么，小学生“徒步劝募”又带给我们怎样的社会启示呢？

　　首先，实现了家庭教育的准确定位。每个周末，当许多小朋友在辅导班、兴趣班上疲惫不堪的时候，这两名小学生却经常在家长的陪同下徒步登山。当他们发现一位16岁女孩因为家境贫寒面临着失学困境的时候，“徒步劝募”的想法便开始萌发。如果没有正确的家庭教育理念，如果没有家长的支持，“徒步劝募”也就成了雾中花、水中月。

　　其次，把握了社会实践的本质，促进了未成年人的社会化。社会实践，说到底就是一个学习社会、理解社会、服务社会的过程，就是一个与不同的社会人群、不同的社会环境接触和互动的过程。通过“徒步劝募”，两名小学生丰富了见识，提高了综合素质，还帮助了社会弱势群体，可谓“一举多得”。

　　此外，搭建了社会参与的平台，实现了慈善事业的创新。“徒步劝募”具有很大的自发性，沿途的人们之所以如此“买账”，一方面是因为民众从来都不缺乏扶危济困的善意，另一方面则是由于“小学生”这一社会符号赢得了人们的信任与同情。而这，恰恰是慈善事业的源泉所在。