孩子的事尽量让孩子做主-学龄前-家庭教育

　　亮亮妈认识到自己在尊重孩子需求方面存在的问题后，便和丈夫商量，以后不再让儿子学钢琴了。虽然学费交了，崭新的钢琴又要折价转让，但与把他们的要求强加给儿子而给他造成的伤害相比，损失几个钱算得了什么呢？权当是父母在教育孩子过程中所交的学费吧。

　　从此以后，只要是与孩子有关的事，亮亮妈都尽量让亮亮自己做主。

　　在选择课外读物的时候，她总是让亮亮根据自己的兴趣爱好来，自己和丈夫顶多提供一些参考意见，决定权都在儿子手上。她从不强迫亮亮去看那些她认为有价值的名著或其他孩子争相阅读的热门书籍。在给孩子买东西的时候，她也不擅自做主。无论是给亮亮买玩具还是买衣服，她都要把亮亮带上，让他挑选自己满意的，自己只在一旁提供参考意见。她认为，这样也能逐步培养孩子的选择能力。当孩子玩耍的时候，在确保亮亮安全的前提下，她总是让儿子在游戏的世界中做自己的主人，尽情地发挥想象力和创造力，绝不会钻进孩子的世界里指手画脚。

　　亮亮上初中后，进入了青春期。他向父母提出，自己已经长大了，要有独立的空间，希望父母进入他房间时先敲门，经他同意才能进入。除此之外，他还在小屋门上贴了一张告示：早上8点之前不得入内，晚上7点至11点不许打扰，并着重强调“有事请敲门”。丈夫对此有些接受不了，认为亮亮在家里搞“军阀割据”。亮亮妈跟丈夫解释，对于进入青春期的孩子来说，这种现象很普遍。这说明孩子的自主意识增强了，家长应该表示尊重、感到高兴才是。于是，她和丈夫以后进儿子的房间都会先敲门，经儿子同意后才进去，两人还经常互相督促。

　　亮亮考大学，她和丈夫都希望儿子报考金融专业。因为金融无论在国内还是国际都是热门专业，也是首屈一指的高收入、高福利行业；而且，亮亮品学兼优，报考北大金融系应该没有任何问题。可是，亮亮的兴趣和志向却不在金融上面。由于从小对生物、昆虫感兴趣，亮亮坚持要学生物专业。最终，他们还是决定尊重孩子的选择，让孩子自己做主，报了清华大学生物工程系。

　　亮亮妈就这样在“孩子的事尽量让孩子自己做主”大方针的指导下，一步步把儿子培养成了出类拔萃的清华学子。由于她事事尊重孩子的自主需求，亮亮的成长过程也较为平稳。原本风雨激荡的青春期在亮亮身上却表现得格外风平浪静，他似乎没有感觉到什么青春期逆反。

　　其实这完全可以理解。青春期逆反是由于父母长期不懂得尊重孩子的主权，把自己的要求强加到孩子身上造成的结果，是孩子在青春期的总爆发。而亮亮妈自小尊重孩子的主权，在孩子进入青春期后也是一样，自然也就不会因为主权问题与孩子发生激烈的斗争了。

　　亮亮妈认识到问题的根源后，马上就与丈夫协商，纠正自己的错误，尊重儿子的意愿。难能可贵的是，她还坚持把尊重孩子的自主需求运用到了教子的方方面面，大事小事都让孩子自己选择，尽量给孩子创造自主的空间，少干涉孩子的内政。当然，让孩子做主并不意味着父母就退居二线了。父母还是应该做好孩子的参谋，给孩子提供一些有价值的参考意见。对一些较为重大的事情，如果父母担心孩子会作出错误的决定，可以用延长时间的方式给孩子更多的时间考虑，直到他们作出成熟的决定。家长平时在孩子的生活与学习中要处处留神，多给孩子创造这样的机会。这样，孩子的决策能力就会像锻炼身体一样越练越强。

　　要点提示

　　1.父母只是认识到问题的根源还不够，还要落实到与孩子相关的每一件事情之中。

　　2.孩子的事尽量让孩子做主，父母顶多提供一些参考意见，最终的决定权一定要交到孩子手上。

　　3.尽量多给孩子创造一些自主选择的机会，逐步培养孩子的选择能力。