家教：惩罚之后沟通是关键-学龄前-家庭教育

　　近日，在网上传的沸沸扬扬的“辣椒爹”受到大家热议，因为儿子作业完成不了，上课爱说话，反复教育没有结果，所以爸爸想了一个妙招，要罚他来吃朝天椒。

　　北京安博教育学校校长张永春和心理健康教育教师周霞做客人民网《对话教育》访谈。对于“辣椒爹”的家庭教育方式，谈了自己的看法。

　　张永春表示，对不同的孩子需要采取不同的方式，对他的孩子成功的经验不一定能推而广之。所以我是不太赞成极端的方式的，因为孩子也需要得到尊重，需要有尊严，需要和他商量，让他有被尊重的感觉，让他知道是，知道非，有一个来回的过程，比硬性的对孩子进行体罚有效一些。

　　张永春认为，如果不让孩子认识到本身的错误，而强加给他的东西，可能暂时同意了，但时间久了不一定起到特别好的效果，因为孩子在家长面前是一个弱势群体。

　　心理健康教育教师周霞也认同张校长的观点。她表示，在使用惩罚时要特别慎重，如果用惩罚用得不好，很容易伤害到孩子的内心，这样对孩子后期的成 长会造成很大的伤害。所以很多时候我们会提倡家长朋友们尽可能多鼓励、多引导，惩罚也可以用，偶尔的，在恰当的条件下使用恰当的惩罚方式，但一定要特别的 慎重，包括张校长刚才也谈到，我们怎么样更好地引导孩子会更有效一些，我觉得还是要慎重惩罚，因为也有很多的案例，孩子在早期教育当中过多惩罚，他的自信 心、自尊心受到打击，在后期成长过程中要帮他修复是很困难的，所以一定要提醒家长朋友们慎用惩罚。

　　对于如何把握惩罚的度，周霞表示，首先是让他认识到因为什么事情而受惩罚，惩罚的度也是要合适的。不能超越了他能承受的度，另外惩罚的时间，惩罚完之后和孩子的沟通非常重要，所以这些可能都是我们要注意的事项。