成长中的“重在参与”-学龄前-家庭教育

　　宝宝名字：许铭桐；宝宝出生日期：2011年3月29日

许铭桐

　　案例主题：成长中的“重在参与”

　　也许，有很多家长认为，给孩子最优越的物质条件和最无私的关爱，就是孩子成长的最好保障，但是，往往由于家长为孩子做的太多，反而剥夺了孩子的主动权，所以我觉得，孩子成长中，最重要的是他自己的参与，教会孩子在参与中选择，在选择中体验不同的结果。

　　桐桐半岁的时候，一次串门的经历触动了我，朋友家的宝宝和桐桐差不多大，吃饭的时候，朋友把孩子抱在饭桌前，我习惯性的说，你抱孩子往后一点，别烫着他，因为我们家习惯了吃饭时候，大人轮流在一边看孩子，朋友却说：“能不能吃，先让孩子参与进来，慢慢的，他就知道，饭桌就是吃饭的地方。”

　　从那以后，不管家里什么事，我们都会特意让孩子参与进来，比如买菜，会告诉他，我们要去哪里，买什么食材，回来做成什么菜，尽管那是他还不会说话。就像那次听贝因美讲座时，杭州来的那位讲师(不好意思，时隔太久，忘了老师姓什么)说过，不会说话的孩子，就像一台录音机，他会吸收大量的信息在自己的脑海里，等他一旦会说话，就会变成播放机，会播放出他大脑存储的信息，对于桐桐，我们做每件事的时候都会和他说，我们在做什么，为什么做，果然，他会说话后，就很快能说成句，能很清楚的表达出自己的意愿，最明显的是，以前交给他的儿歌，大人说上句，他很快就接出下句，很是让人欣慰。

　　会说话后，好多事情都是让他自己来选择，比如出门穿哪件衣服，拿哪个玩具，都是让他自己选，以至于现在，他做什么事特有自己的主意，甚至要求大人按他的想法来做，虽然有时会因为他的“不听话”而烦恼，但相比之下，我更愿意他成为一个有主见的小男孩！

　　孩子是我们的家庭成员，他有参与和选择权，我们做家长的，在这方面一定要尊重孩子，即使偶尔孩子的选择不合适，也同样能让他明白，他要承担自己的选择所带来的后果，并且能激发他自己想办法解决问题，举昨晚一个简单的例子，晚饭后，桐桐和爷爷奶奶妈妈一起散步，路过鲜奶吧，他想喝酸奶，我指着收银台前的小广告牌说，有草莓，蓝莓，哈密瓜，芒果味的，你想喝什么？桐桐想想说，我要蓝莓的，上来喝了几口，他说，“妈妈，你也买盒酸奶陪我喝吧，”我不想喝，他又去找爷爷奶奶说，爷爷奶奶也表示喝不下，后来经不过他的一再要求，给爷爷买了一盒哈密瓜的，一上来，桐桐就说“爷爷，我帮你搅拌一下”，之后又和爷爷商量，“爷爷，我们换着喝好不好”这时，我突然明白了他为什么让大人陪他喝酸奶的原因了……

　　对于孩子的成长，家长更多的是引导，对于孩子，最重要的是参与，在参与中学习、积累、锻炼、成长！希望每个孩子都能“我的成长我做主！”