给孩子创造游戏的机会-学龄前-潜能开发

　　我们认为，只要有一双慧眼，就能在日常生活中随时为孩子发现游戏的乐趣以及其中的教育契机。这几位作者，是家长同时也是幼教老师，她们积极开发生活中的游戏，不仅给孩子带来了欢乐，还引导和帮助孩子进行观察和思考，读者们可以借鉴。

　　路灯下的游戏

　　伴着微弱的星光，我和儿子走在回家的路上，路两边的灯早已亮起，儿子开始埋怨起我来：“妈妈，别的小朋友都早接完了，老师也回家了，咱们为什么每天都走得这么晚呀？”望着儿子那双疑惑的眼睛，为了消除孩子的不满情绪，我没有催促孩子快走，而是和他玩起了踩影子的游戏。

　　我们一边走，一边跑，一边玩，几分钟后，儿子有了新发现：“妈妈，影子一会儿长，一会儿短。”我装作很惊奇地说：“我怎么没发现，咱们好好看看。”于是，我们注意的焦点又变为观察影子在路灯下的变化。“妈妈快看，影子是短的……您看又长了……怎么影子又从后面跑到前面去了？”儿子又产生了新的疑问。走了好一会儿，他也没有发现为什么，于是，我边走边用语言暗示他，当他说影子在后面时，我会说前面的路灯离我们近了，当他说影子在前面时，我会说后面的路灯离我们近一些。在我的暗示下儿子很快发现了人的影子长短、前后的位置和我们距离路灯的远近有关，发现了这个秘密后，儿子异常兴奋，脸上洋溢着幸福与快乐。

　　通过这件小事，我深深地感觉到游戏是孩子们最快乐的“朋友”，在成人看来是非常枯燥的事情，只要赋予它游戏的色彩，孩子们就会很感兴趣，会给孩子带来快乐的体验。因此，成人要充分给孩子创造游戏的机会，同时成人要以游戏者的身份去引导孩子学会观察，学会发现问题，同时引导孩子解决问题。