第49～54个月：各题分析-学龄前-潜能开发

　　1.测定常识范围，最早会回答是36个月，多数在52个月时都能回答，如果孩子所在的幼儿园有动物饲养角，或家庭有过饲养鸡、鱼等经历，孩子曾负责喂养或打扫饲养处得到观察的机会，就能丰富常识。家庭及幼儿园无条件者可让孩子参观饲养的地方，边学习边看书以丰富常识。

　　从未接触过动物也未看过书的孩子就不可能了解动物的生活习性。家长应为孩子提供学习的机会以补上这一课。

　　2.测定认识货币的知识，最早分清硬币在46个月，最迟在50个月时学会。家庭可用洗涤灵将玩耍用的硬币洗净，同孩子做买卖游戏先学会凑钱和找钱。已经学会之后可让宝宝试买1件东西，逐渐使宝宝学会买家用的东西，学会凑钱和找钱。这是很有用的能力训练，家长不宜包办代替。

　　宝宝还未认识货币可以先在家学习，练会之后试上街实习购物，有机会锻炼就能学会。

　　3.本年龄组约有1/4人能数到100，有一半人能数到50。4岁之后基本手口一致，点数与背数相等。要让孩子往上数，关键之处是9转到10时不会进位，如39～40，49～50，59～60，可以专门练习进位。数到100也不要停止。有4%的人能数到300，目标可放高一些。

　　还不会背数和点数的孩子可以用数数器玩具来帮助练习。数一行是10，数第二行是十几，数第三行是二十几。看着珠子就不易于数错，有了行数对进位有帮助。算盘也可以帮助学数数。还可以用花生和黄豆等数10个放成一小堆，有几堆就有几个10，有了可以看得见的东西对数数就有帮助。

　　4.倒数数可以帮助做减法，如7～3，竖起3个指头，从7起倒数6、5、4，结果是4。计算10以上的减法如12～4，竖起4个指头，倒数11、10、9、8，得到8是答数。鼓励孩子数10～1，20～10，30～20，倒数数的位数也是减一，学会倒数数做减法不必借位，易于得到结果。

　　倒述几位数，要先将大人讲的数记住，按个位十位百位倒述出来。先学两位数24倒述成42；3位数315倒述为513。4岁孩子多数能倒述2位数，约有8?郾5%人能倒述3位数。

　　不会倒数数的孩子可学背儿歌，123、321、1234567、7654321，先学3位倒数再学7位倒数，很快能学会10位倒数。学会了方法就能从20～10，30～20，逐渐从自己数的最大数退后数到1。倒述要求先记住这个数，然后从个、十、百位倒说出来。记住数是最关键的步骤，要求孩子先有背数的本领才有可能倒述。

　　5.宝宝平时曾担任分餐具、分食物的就易于学会计算，先学习加法，用1加5以内各个数，再用2和3分别加上1～5各数，宝宝先学会数手指，后来就能通过心算得出结果。3岁半的孩子会做5以内加法，4岁孩子多数能做10以内加法。有分东西经验的孩子会做乘除法，利用实物学习分东西既有兴趣，也易于学会。

　　如果宝宝不会心算，应当许可数手指，要让他有数的经验。最好学习数的组成，无论对加和减都会学得容易些。平时让孩子分吃的东西，经常做分东西的任务，使孩子学会计算。例如，每人都要两块糖果，让孩子到橱柜去取来几块才够分配。这样的任务孩子越常干，就越能胜任，从中学会了计算。

　　6.孩子会利用几何图形作画，这种方法常常是模仿来的，作画往往从轮廓开始，轮廓就是几何图形。家长在轮廓上添枝加叶，添加的方法会被孩子记住，从而自己就能按轮廓添加而成画。这种方法最早在3岁时学会，4岁时半数以上孩子都会自己作画。

　　如果宝宝还未能记住大人的方法作画，可买一些儿童图画用书，在书上印好轮廓和步骤，让宝宝照着去干。儿童之间画画能力差别很大，不可能要求宝宝向最高水平学习。先学最容易的一步步慢慢赶上。

　　7.孩子在4岁时看到成人搭1～2次4级楼梯后会模仿搭成。美国儿童发展专家格塞尔认为4岁孩子不可能会搭4层的楼梯，而我国儿童用积木实现构筑4层楼梯，其能力可见比美国儿童要好。学会搭楼梯后，可学习照图纸搭房子，更希望他们能自己构筑房子结构以发挥创造力。

　　不会搭4层的孩子可先搭2～3层楼梯，有了以2层变3层的经验，很快能再加一层出现4层的楼梯。

　　8.听完四句话准确无误地复述其中的8个内容，这是一种很重要的记忆能力，要求孩子听时集中注意力，而且只能记述8～10个内容，每次练习最多做2～3分钟，否则孩子疲劳就不能记住和复述了。最早学会为48个月，多数在54个月时能记住8件事。

　　如果孩子不会复述，先学习记住两句话4个要点，逐渐加至6个和8个。每次练习1～2分钟，如果孩子疲劳或者让孩子烦了，以后就不愿意再练习了。

　　9.孩子会唱歌，唱得音准、吐字清楚、节拍正确是很不容易的。儿童是否会唱歌个别差异很大，不能勉强。初学时全家人一起唱相同的调，以后可以学习轮唱和有1～2句合唱的歌曲以增加情趣。3岁半到4岁是开始学习乐器的黄金年龄。喜欢唱歌或者节拍准的孩子学习会更加容易。

　　如果孩子还不会唱一支歌，主要是练习的机会太少，只要全家人经常唱歌，宝宝就能学会。让宝宝先学简单的4句的儿童歌曲，5～6个音阶之内的较易学会。不要求孩子唱电影插曲，一来歌太长，二来音域太宽，超过孩子的声带范畴就易于走调。

　　10.孩子能记住并讲清楚自己的家庭住址、父母姓名、父母单位或电话号码，这是很必要的安全教育。多数在50～56个月之内能完全讲清楚，个别3岁之前的孩子也能说清楚。如果宝宝还未记住，可以一样一样教，先记家长姓名、单位，再记家庭所在城市或乡镇的全称、街道、胡同和门号，住楼还要记楼号、单元号和房门号。家庭有电话也要记住号码，每次只教一种，经常反复复习就能记清楚和讲清楚。

　　11.孩子熟悉家庭周围的环境，知道平时日用品应到哪里购买。经常随父母买东西，在买的过程中父母故意让宝宝干点事，如付钱，或找买某种商品的柜台，使宝宝渐渐能独立购物。最早能独立购物为52个月。

　　宝宝还不熟悉自己的环境，家长要领宝宝去看什么店，经营哪一类的商品，在家中通过游戏，妈妈经营一种，爸爸经营另一种，奶奶又做别的服务。宝宝需要买某种东西，看看他应当去什么商店。通过游戏让宝宝认识社会，最后还是要让他自己去闯一下见见世面。

　　12.孩子用筷子的技巧熟练，52个月时能在25秒内夹10粒花生米进小瓶内。家中应设公筷，让孩子学会夹菜时用公筷，吃饭时才换用自己的筷子，既卫生又练了本领。

　　有的孩子还不能熟练地使用筷子。家庭和幼儿园都应让中班孩子用筷子不许用勺子，平时可用筷子做游戏练习，如比赛夹枣，夹葡萄干、花生、黄豆等，在家中学习用筷子挑鱼刺，可以更快地提高使用筷子的技巧。

　　13.孩子弹跳能力良好，能跳过40厘米(20厘米×20厘米两个格子)，个别能跳过60厘米(3个格子)，跳过水沟等。学跳能使身体肌肉协调平衡而轻盈，为以后学习舞蹈、个人体操及球类打基础。

　　宝宝还不能跳远是缺乏练习所致，在家中让宝宝学习兔子跳、袋鼠跳，使宝宝学会小步距离跳，双足同时离地利用弹力把身体弹起，身体适应之后才可学跳格子。

　　14.孩子学钻过矮绳和矮洞。钻过60厘米，是接近身高1/2的高度。孩子要低头弯腰屈膝才能适应。平时在家练习“长高”：踮起脚尖、伸高双手；“变矮”把身体弯曲蹲下变成球形。游戏能使宝宝把身体变矮便于钻洞和钻矮绳。

　　宝宝不能钻过矮绳，不会把身体弯曲适应矮的绳和洞是因为缺乏练习之故。大人同孩子一起练习“变高”“变矮”，学钻桌子下面，钻入大纸箱等练习，能使身体缩小使头不碰顶，身体不碰地，轻松地钻过去。

　　15.孩子学会接球。接球是棒球和垒球的基本功，要有预见能力才能跳起接住肩上的球，蹲下接住膝下的球，也要预见球在身体的哪一侧到达，事先跑几步去适应。家长要常带孩子去户外玩，学习接球以提高本领。

　　如果宝宝不会接球，可先用软球练习，先学接好球即膝上肩下抛到孩子近前的好球。已经准确接球之后，再练习接肩上及膝下需要做准备的有难度的球。